:::
資料庫查詢時間：506.149 ms
回到頁面頂端圖示
共 1151 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
軟體故障
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指因程式的錯誤邏輯而導致無法繼續處理。參【異常終止】（abend）。
|
|
障子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.以蘆葦、竹子或成行樹木所做成的屏障。
|
|
線路故障
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因線路斷開、短路或接觸不良所引起的故障。
|
|
暫態故障
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因系統元件偶然的錯誤動作或外界干擾引起的短暫故障。
|
|
多層障壁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可分為
I、工程障壁(engineered barrier)用於防止核種自貯存或處置場所外釋於環境之中，如用固化之水泥、柏油及塑料等（安定廢料性質）、用作容器或貯存（處置）設施之鋼筋混凝糟、工程結構以及回填吸的緩衝材料等，亦可稱為人工障璧(manmade)。工程圍阻(engineered containment)為防止核種自貯存或處置場外釋於周遭環境的系統。 II、天然障壁(natural barrier)，為處置設計的最後一道防線，也往往是選址中最關鍵性的考量，以合適的天然地質環境，即令當所有工程障壁均無法拘住核種，以大自然之力有效阻延核種在環境中的遷移，以降... |
|
閱讀障礙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
閱讀障礙係一種閱讀能力顯著低於其相對應之年齡和智力的狀況，同時，這種狀況並非源自於個體的文化、語文和教育經驗所造成的差異。醫學上比較常用的名詞是「閱讀缺陷」(Dyslexia)；閱讀障礙則常為教育界所使用。事實上意義有許多重疊的地方。
討論閱讀障礙時，常提及下列二個相關名詞：發展性閱讀障礙(developmental reading disability)和獲得性閱讀障礙(acquired reading disability)。發展性閱讀障礙是一種學習障礙。最初在學習閱讀方面出現困難，後來拼音不穩且缺乏處理文字的能力。這種狀況本質上是認知的，並常受遺傳決定。它的原因不是智力... |
|
故障後；失效率
瀏覽人次:0
收藏人次:0
(一)故障次數與給定測試時間的比例。 (二)系統在一段時間內出現故障時間與總時間的比。故障率是衡量一裝置例如硬碟機等可靠度的一種方法。 |
|
災難性故障
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指使計算機系統完全不能工作的故障。如停電、火災等。
|
|
可教育性智能障礙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
依據教育可能性的分類，智能障礙學生可分為三類：(1)可教育性智能障礙，其智商介於五十至七十。(2)可訓練性智能障礙，其智商介於三十至四十九。(3)養護性智能障礙，其智商在三十以下。這種分類方式主要是基於方便教學的理由。
我國〔特殊兒童鑑定及就學輔導標準〕（教育部，民七十）將可教育性智能障礙（又稱可教育性智能不足）學生，界定為其智齡發展極限為十至十一歲，對讀、寫、算等基本學科之學習較感困難，但若施予適當之補救教學，尚能學習日常事務者。 可教育性智能障礙學生之適應行為發展上的特徵如下： 1.學前階段的成熟與發展：能發展社會性與溝通能力；在知覺動作領域的發展... |
|
故障導引測試
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指依過去測試程式所累積的知識和經驗（如錯誤的類型）進行測試。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |