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不順
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1.不服、不從。漢．司馬相如〈喻巴蜀檄〉：「夫不順者已誅，而為善者未賞。」元．石君寶《曲江池》第三折：「女心裡憎惡娘親近，娘愛的女不順，娘愛的郎君個個村，女愛的卻無銀。」
2.不平整。如：「領子縐縐的不順。」
3.不正常、不如意。如：「呼吸不順」。《紅樓夢》第三四回：「心順了，說得比菩薩還好，心不順，就貶得連畜牲不如。」
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順月
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孕婦要臨盆的月分，即預產期。
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順風扯旗
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順著風向扯開旗子。比喻趁著有利的時機方便作為。
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順溜
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1.形貌平順可觀。如：「這孩子生得還順溜，又聽話，倒也叫人喜愛。」
2.性情和順。如：「這小孩乖巧聽話，比誰都順溜。」
3.服從。明．湯顯祖《還魂記》第一五齣：「他心順溜于俺，先封他為溜金王之職。」
4.時運順利。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「若是我有些好處，加利贖你回來；若是照前這般不順溜，只索罷了！」《初刻拍案驚奇》卷一六：「小人姓張，因為做事，是件順溜，為此人起一個混名，只叫小人張溜兒。」
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順理
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合理。《晉書．卷一．宣帝紀》：「順理而舉易為力，背時而動難為功。」《朱子語類．卷二五．論語．八佾篇》：「人若順理而行，則心平氣和，而自然安裕。」
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課程順序
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課程順序指課程內容呈現的次序。泰勒(Ralph Tyler)認為順序係指每一繼起的經驗雖然建立在前一經驗上，但應對同一題材做更廣、更深的處理。順序是學習先後的問題，亦即那些內容該先教，那些該後教。課程順序如果排列妥當，則有助於學生的學習。用來決定課程順序的規準來自於對學科結構以及學習心理所持的觀點。
就學科結構而言，順序會隨內容的組織原則而不同。順序性通常指內容的垂直組織，因此一些垂直組織原則可用來闡釋決定課程順序的規準。一些比較常用的原則為： 1.從簡單到複雜：此原則可見諸於生物、化學和文法。在此，順序為由簡單的下層元素到上層的複雜結構，如化學科的內容常常是從... |
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暗順應
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人由明處進入暗處一段時間後，網膜對光線的靈敏度漸增，因而微光的環境亦能看見，這種現象稱為「暗順應」。也稱為「暗適應」。
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順命
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1.服從命令。《史記．卷六二．管晏傳》：「國有道，即順命；無道，即衡命。」
2.順從天命。《易經．臨卦．象曰》：「咸臨吉，无不利，未順命也。」《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「王者上謹於承天意，以順命也。」
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順天
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1.遵循天道。《易經．大有卦．象曰》：「君子以遏惡揚善，順天休命。」《漢書．卷五六．董仲舒傳》：「文王順天理物，師用賢聖。」
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順絲順綹
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不違逆、不反抗。如：「別瞧這孩子看來順絲順綹的，骨子可硬得很呢！」
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