:::
共 1824 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
卑南文化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
卑南文化遺址位置：台東市南王里卑南遺址代表遺址：卑南遺址、富山遺址、加路蘭遺址、老番社遺址、三和遺址、掃叭遺址、公埔遺址（註三）。卑南遺址總面積約估為八十公頃，重要部份至少有二十到三十公頃，是台灣地區目前所知規模最大的史前遺址（註二）。卑南文化分布於花東縱谷、海岸山脈南段東麓、台東平原，以及大武山東麓河階級面海的坡地與階地（註二）。此時期的人在這些地區形成長期定居的聚落，以穀類種植的農業和打獵為主，漁業則比較次要（註二）。出土的大量石棺群為卑南文化的最大特色，其中最著名的卑南遺址出土面積超過三十萬平方公尺，代表了距今三...
|
|
範本
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作為學習、模仿的樣本。如：「草書範本」、「作文範本」、「日本京都是以唐代長安城為範本所打造的城市。」
|
|
問題解決教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
解決問題教學法是通過尋找解決某一特定問題的途徑，以提高學生解決實際問題能力的教學模式；是一種廣為採行的教學法，透過研究發展，其實施方式也多有變化，例如發現式教學法(discovery teaching)和探究式教學法(inquiry teaching)都是衍自問題解決教學法。早在十八世紀法國著名教育家盧梭(J.J. Rousseau, 1712～1778)的名著〔愛彌兒〕(Emile)一書中，問題解決教學法已初見雛形。本世紀美國教育家杜威(J. Dewey)被推為解決問題教學法的創始人。他認為學校課程應以實際問題為發展基...
|
|
韓戰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人民共和國於1994年退出該委員會。 而韓國仍依舊處於分裂的狀態。從此，南韓(首都漢城)採用日本發展模式，使工業產量提高，之後成為亞洲經濟最活躍的國家之一。北韓(首都平壤)自西元1948到1994年，由金日成執政，採行蘇維埃模式來發展國家。 關鍵字中文關鍵字：朝鮮停戰協定英文關鍵字：Korean Armistice Agreement 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書，1995年出版，頁345。貓頭鷹出版社股份有限公司。相關教學資源請參考...
|
|
洞房
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.新婚夫婦的新房。唐．梁鍠〈代征人妻喜夫還〉詩：「征夫走馬發漁陽，少婦含嬌開洞房。」《紅樓夢》第六五回：「那尤老見二姐身上頭上煥然一新，不似在家模樣，十分得意，攙入洞房。」
|
|
選拔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
挑選優秀的人才。如：「選拔模範學生。」《舊唐書．卷一五九．崔羣傳》：「遷禮部侍郎，選拔才行，咸為公當。」《紅樓夢》第二三回：「賈政命人各處選拔精工名匠，大觀園磨石鐫字。」
|
|
雕蟲篆刻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「雕蟲小技」之典故說明，提供參考。揚雄是西漢後期的重要文人，口吃不善言談，以文章名世。揚雄的學術成就，自古以來頗多爭議。張衡稱讚他「妙極道術」，張子侯甚至尊為「西道孔子」；朱熹則認為他「拙底工夫」，只會模仿。揚雄的成就主要表現在三方面。在思想上，揚雄模仿《周易》著《太玄》，模仿《論語》著《法言》，雖曰模仿，但其中不乏新見，可說是繼承了《周易》、《論語》的傳統，而又加以超越。在文字研究上，揚雄著有《方言》一書，是最早的方言研究專書，開啟日後方言研究的先河，是研究漢代方言、音韻不可或缺的重要材料。揚雄也是一個出色的文學家，早年他曾模仿司馬相如的〈子虛賦〉、〈上林賦〉，作〈甘泉賦〉、〈羽獵...
|
|
苦心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.盡心盡力。[例]經過兩代的苦心經營，這家餐廳已經大有規模。
|
|
精神分裂症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
8-25歲），很少有小孩子就得到此症。雖然關於精神分裂症的真正原因，目前尚無定論，但近幾年來，經由多模式的合併治療，精神分裂症已不是精神上絕症，只要不諱疾忌醫，積極治療，康復的機會是很大的！ 症狀思維障礙精神分裂症的思維障礙大概分為以下幾種，思維速度障礙、思維形式障礙、思維控制障礙、思維內容障礙等。思維速度障礙：如思維過程的速度加快或緩慢。思維形式障礙：聯想障礙，如聯想的結構缺乏目的性，思維鬆弛，思考的過程不符合邏輯等。思維控制障礙：妄想所致，患者感到自己的思維不屬於自己，感覺自己的思維在受外力所控制而不受自己的意志所控...
|
|
摹仿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
仿效。《文明小史》第二五回：「次日，墨跡陳了，又摹仿了寺裡一顆印印上，然後交給濟川，捧了進去。」也作「模仿」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士