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管理資訊系統
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中地學說
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中地學說 (central place theory) 定義中地學說(central place theory)由德人克利斯泰勒(Walter Christaller)所提出。基本論題是：中地必須對小於其本身的地區，供給財貨和服務，中地對周圍地區擔負中央服務。理論上中地的服務範圍，呈等面積的六邊形。克氏根據德國南部城市，將中地分類為七個組群，即市場村閭、鎮中心、地方中心、地區城市、小邦首府、省府城市和區域首府，每一組群和其他組群，具有一合乎規則的數學關係。中地階層體系討論下述三種情況：第一是市場最宜情況，一較高級中地將服...
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石油輸出國組織
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企業，對於石油取得的壟斷造成不利於產油國。因此這些國家聯合起來維持石油價格的穩定，並控制全世界石油的供給。其運作方式為，由各國的代表每年至少召開2次會議，並討論理事會交付的議案，此外實際上該組織成立以來各國領袖集會次數寥寥可數。(註1) 石油危機1973年，以色列戰爭爆發後，因美國的支持得以抵抗中東各國攻擊，而引來中東各國不滿支持以色列的美國，OPEC各國決定對美實施禁運，使油價一夕暴漲。也就是第一次石油危機的起源。第二次的石油危機則是由於伊朗的革命和伊朗伊拉克之間的戰爭，使各國產由紛紛減少。OPEC操縱價格再一次使油...
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御廚
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稱供給皇帝飲食的廚房或廚師。《舊五代史．卷三六．唐書．明宗本紀二》：「後宮內職量留一百人，……御廚五十人，其餘任從所適。」唐．杜甫〈麗人行〉：「黃門飛鞚不動塵，御廚絡繹送八珍。」
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天性與教育爭議
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文化刺激方面，提供適合並稍高於兒童心智發展程度的文化性資訊，讓兒童有機會自由接觸有端智力的刺激。4.供給兒童多方面的玩具，使兒童有機會發展他視覺、聽覺、體力、手眼調和等各種思維創造能力。5.多與兒童談話，一方面可幫助他語言發展，另方面可啟發他的思維能力。6.讓兒童多參與群體活動，從而發展其社會能力。7.家中成員多與兒童相處且相互交談，從而發展其語言能力與人際關係。 關鍵字中文關鍵字：天性與教育爭議英文關鍵字：nature-nurture controversy 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013...
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療育轉變
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、治療過去當兒童進了早期療育方案，所接受的服務只侷限於那些由方案所提供者。每個單位皆獨立運作，且有提供給合乎資格的兒童之一套裝服務，結果服務就顯得支離破碎。然而，身心障礙兒童及其家庭常要求來自於一個以上專業領域與單位的服務。現行的立法則要求建立綜合、協調、單位間早期療育服務系統。這個系統是由一系列服務與資源所組成，以滿足兒童和家庭的個別需要。這個系統並要求任用一服務召集人（servicecoordinator），以確保服務工作的協調。同時為鼓勵進一步服務的協調，現行的立法也要求來自於不同專業領域的人員合作整合所有服務與治...
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作業教學法
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種課程及不同設備、儀器。(2)使用特別之教學觀念，如學生全面參與，教學內容實物化與綜合化等。(3)提供給學生深入而特殊之個別化教學之機會。(4)可運用在個別、小組及群組學生之基礎上。(5)由於作業之設計和發展允許學生做自己認為有用的東西，因此可提高學生之學習動機。(6)可以在學習過程中，廣泛的使用多重感官之程序。2.缺失:(1)可能會獨斷教學之內容與方向。(2)使用方法可能會超越學生能力或課程本身之範圍。(3)可能花費太多時間和精力，因此影響其他方向之學習。(4)對部分學生來說，可能不會具有挑戰性。(5)對部分學生而言，...
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導盲
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引導盲人行進的方向。如：「目前有許多專業訓練的狗，可以提供給盲人做導盲的服務。」清．錢謙益〈王兆吉六十序〉：「蛇神狐妖，更互梟亂，鼓聾導盲，牽挽墮坑落塹而莫能止也。」
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社會科教學觀念與教學技巧
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，並準備所需的教材重點，並準備所需的教學資源，以使教學順利進行。2.教學具有彈性:叫學設計的模式，提供給各地老師使用時，必然在不違背教學目標的前提下，隨著各地的特性，做彈性的調整，如(1)教材和活動的選擇。(2)教學時間的分配。(3)教學資源的運用。(4)評量的實施。教師需具備判斷和做決定的能力，以使教學發揮最大的效果。4. 鼓勵兒童參與:社會科新課程重視兒童參與及求知的過程，因此教師的角色，從傳統的講述者、主導者，轉化為催化員，並擔任兒童、教材與環境間的橋樑。鼓勵兒童參與的方法有下列兩種:(1) 讚美:包括語言及非語言...
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廩粟
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2.公家所供給的餉俸。唐．韓愈〈進學解〉：「月費俸錢，歲糜廩粟。」元．馬祖常〈室婦歎〉詩：「咄哉室婦爾何為，卉衣廩粟充凍饑。」
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貓頭鷹博士