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縱過飾非
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一天孔子跟他說：「當父親的必定會告誡自己的孩子，身為兄長的也一定會教導自己的弟弟，引導他們走向正途。假如這些都做不到，那麼就不用注重父子兄弟之間的親情了。今天，你是有才德的人，弟弟盜跖卻是個為害天下的大盜，不能教導他引他走向正道，我替你感到羞愧。我自願替你當說客去勸勸他。」柳下季就回答說：「當為人晚輩不聽父兄的勸戒時，即使像先生您這麼能言善辯，又能拿他怎樣呢！況且盜跖的為人，思想靈敏猶如噴湧的泉水，情緒變化起伏就像驟起的狂風，飄忽不定，力量強大可以抵抗敵人的攻擊，口齒伶俐足以遮掩自己的過失，順他的心意就高興，不順心就生氣，而且容易用話來侮辱人。您就不用去了。」後來這兩個典源被合用成「文過飾非」...
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且如
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1.假設語氣。假如、如果。《公羊傳．隱公元年》：「且如桓立，則恐諸大夫之不能相幼君也。」《水滸傳》第九回：「且如要使錢，把多少與他？」
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把似
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1.假如。宋．辛棄疾〈浪淘沙．金玉舊情懷〉詞：「來歲菊花開，記我清杯，西風雁過瑱山臺，把似倩他書不到，好與同來。」宋．許棐〈落花〉詩：「把似匆匆又飛去，不消裁染費春工。」
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紋銀
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中國古代貨幣單位。成色最佳的銀塊，鑄成馬蹄形。《初刻拍案驚奇》卷一五：「假如別人將東西去解時，他卻把九六七銀子，充作紋銀。」《儒林外史》第一五回：「取罐傾了出來，竟是一錠細絲紋銀。」也稱為「馬蹄銀」。
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水火深熱
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國去征伐另外一個萬乘大國，對方人民所以捧著食物、飲水前來迎接，必定是渴盼來軍能解救他們於水深火熱中。假如來軍不但不能解救他們，反而使他們陷入更大的痛苦中，我看他們逃都來不及了，怎麼還會來歡迎來軍去占領他們的國家？」後來「水深火熱」這句成語，就是從這裡演變出來，比喻處境非常艱困、痛苦。
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學習和生存
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學習和生存目錄1 前言2 二者關聯3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言經由我們過去長期的進化，我們的身體已發展出能為某些需欲而自動產生反應的能力。例如，我們自動呼吸；或是我們的體溫太高或太低時，身體會機械地迅速反應，使其出汗以冷卻身體，或是發抖以提升體。同樣地，假如血糖太低，我們的肝臟會不可思議的分泌血糖，直到血糖集中聚集，恢復正常的水準。這些自動調整歷程稱之為均衡作用，因為其具有生理平衡或「均衡」的功能。除了均衡作用外，我們生來就具有幫助生存的反射本能。例如，大多數的生命機體遇到痛苦刺激，都有撤退的反射能力。(註1) ...
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創意策略
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目錄1 一、同理心練習:假如我是…2 二、凝聚力訓練:我是組長…3 三、協助孤立學生:小老師制度4 關鍵字5 參考資料: 一、同理心練習:假如我是…這個練習主要目的是增進學生之間的相互了解，幫助學生增進面對衝突時解決問題的能力。1. 實施辦法:利用填寫學習單化干戈為玉帛。2. 實施步驟:(1) 當班賞學生之間出現爭吵衝突甚或暴力傷害事件。(2) 教師以權威態度安定班級秩序完畢。(3) 隨即發給學習單，讓相關學生填寫交回。(4) 交回時機:放學前交回...
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借使
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1.假如、倘若。漢．賈誼〈過秦論〉：「借使秦王計上世之事，並殷周之跡，以制御其政，後雖有淫驕之主，而未有傾危之患也。」《文選．陸機．豪士賦序》：「借使伊人頗覽天道，知盡不可益，盈難久持，超然自引，高揖而退，則巍巍之盛，仰邈前賢，洋洋之風，俯冠來籍。」
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頭翁
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舊時官署的差役。《儒林外史》第一回：「頭翁，你有所不知，假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去？」也稱為「衙役」。
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官高祿厚
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官位很高，俸祿優厚。《初刻拍案驚奇》卷八：「假如有一等作官的，誤國欺君，侵剝百姓，雖然官高祿厚，難道不是大盜？」
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貓頭鷹博士