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基語言     
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一種程式語言,為英文BASIC(Beginner'sAll-purpose Symbolic Instruction Code)的音譯。原為設計給初學者使用的程式語言,在完成編寫程式碼後,可經過直譯器立即執行,不需經由編譯及連結等過程,但若需單獨執行時仍需將程式編譯成執行檔。
布羅族     
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族名。美國西南印地安人中,由複合住家(用曬乾的泥磚建成)組成的部落。此為一集合名詞,西班牙人給予布羅之名指兩層甚至多層房子組成之印地安人小社區。房子由熟石膏和柱子蓋成,用梯子通過平的屋頂以到達上層的房間,如同地下禮堂基瓦(Kiva)。居住在新墨西哥州里約格蘭(Rio Grande)和小科羅拉多河上游、亞利桑那州及科羅拉多州,最主要的部族為尊尼族(Zuni,他們的建築物甚至高到五層樓)、霍比族(Hopi)和其他布羅族。在公元1940年,一萬五千人的那瓦荷族(Navajo)和阿帕契族(Apaches),居住在二十六個用磚或石頭造的部落小城鎮,他們一個家庭住一個房子,但都受到布羅印地安文化的影...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
植物     
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人工栽植育的林木、農作物及園藝植物等之泛稱。
接替栽     
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農業上增加土地利用與產量的方法。在某一種作物生長期間,在行間另行播種其他作物,以充分利用地力與生長期,增加產量。也稱為「套種」、「糊仔栽」。
蔡元哲學     
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  蔡元先生的思想具有中西兼通的特質,這也是他哲學的基礎。蔡先生在幼年隨叔父蔡銘恩學習〔史記〕、〔漢書〕、〔文史通義〕各書,十三歲又隨經學大儒王子莊精研宋明理學,建立中國古典學術的深厚基礎。在西學方面,蔡先生從二十八歲起開始閱讀西方著作的日譯本,但深感西方文化之博大精微,必須親自到歐洲學習。他曾在光緒三十三年至民國元年(1907~1912),民國元年至五年,民國十二年至十五年三次遊學歐洲,鑽研西方文學、哲學、人類學、文化史、心理學和美學,終建立其中、西兼通的哲學。
  蔡先生較重要的中國哲學著作為〔中國倫理學史〕,自先秦儒、道、墨、法四家,以迄明朝的王陽明,有系統的介紹評析歷史上三...
土器     
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土時所用的器械。主要有圓碟土器、鐴犁型土板及犁鐴型土板等數種型式。
私立德工家     
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確定養基     
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  提供微生物生長的一種養基,其中每一組成份包括微量元素的量均已知且清楚的標示。如養E.coli之養基為每100ml的溶液中含glucose 4~10g,K2HPO47.0g,KH2PO42.0g,(NH4)2SO41.0g,MgSO40.1g,CaCl20.02g。其中每一成份之分子式及所需之量均可清楚的寫出。(T.D. Brock et al. (ed.) ,Biology of Microorganisms, 7th ed, 1994)
的學校教育改革計畫     
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  康的學校教育改革計畫,是由德人康(Joachim Heinrich Campe, 1746~1818)所提出。康是巴斯道(Johann Bernard Basedow, 1723~1790)得力助手,繼巴氏之後,接辦泛愛學校(Philanthropinum);一年後離職,又於漢堡(Hamburg)創設同性質學校;後又受聘至布倫司威克(Brunswick)擔任教育評議員。在建立脫離教會的學校制度失敗後,他不再積極參與教育實際工作,轉而與其他泛愛主義者合作致力闡明此一運動的原理,並撰成〔學校與教育制度的全面改革〕(General Revision of the Whole System ...
    
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  漢爾(1905~)生於德國,曾就讀格丁根大學、海德堡大學、柏林大學,一九三四年獲得柏林大學的哲學博士學位,漢爾最初攻讀物理學及數學,後來轉向哲學,漢爾後來移居美國,先後在耶魯大學、普林斯頓學及匹茲堡大學研究及教授哲學,屬邏輯經驗論學派的一員。
  漢爾重要著作有一九五八年的〔經驗科學中概念形成的基本原理〕(Fundamentals of Concept Formation in Empirical Science, 1958),一九六五年的〔科學說明的觀念〕(Aspects of Scientific Explanation, 1965),一九六六年的〔自然科學的哲學〕(...
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