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技術工人晉級培訓(大陸地區)
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技術工人晉級培訓是大陸地區為已經定級準備參加高一級技術等級考核的技術工人所進行的培訓教育活動。培訓內容以政府頒發〔工人技術等級標準〕所規定的該技術等級工人應知應會的內容為依據,制定培訓計畫。參加培訓者,經本人申請和所在班組推薦,可參加兩年舉行一次的高一級技術考核,合格者將成績記入本人「技術等級證書」,作為調資、晉級和使用的一項重要依據。
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企業培訓中心(大陸地區)
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企業培訓中心為企業開辦的實施職業技術培訓的機構。多為大型企業設立,主要有四種類型:(1)僅主管或負責本企業職工的職業技術培訓工作。(2)主管本企業所有教育工作。除職工培訓外,還兼管其他教育部門(包括附屬技工學校,職工子弟中、小學,幼兒園等)。(3)擴及本企業服務所在地區,負責本地區中小企業的職工技術培訓或提供類似服務。(4)為同一系統(同一部局)所屬企業的職工進行培訓,僅提供行業性的服務。企業培訓中心一般既是辦學實體,亦為職能部門。中小企業囿於條件所限,單獨設立此部門者較少。
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定向培養(大陸地區)
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定向培養,是指學生(大學生或職業學校學生)在入學時就已確定的畢業就業方向。定向一般有兩種意義,其一是入學時規定畢業後到單位就業,其二是入學時規定學生回到原居地工作。(參見「委託培養」)
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師資代培(大陸地區)
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師資代培是指各級各類師範院校在完成國家招生計畫的任務之外,接受需用教師單位的委託,而代為培養師資之措施。
師資養成分新師資培養與在職教師培訓兩種。代培學生或學員必須參加入學考試,合格方能入學。新師資培養的修業年限、課程、成績考核和評定、授予學位的標準等,均與計畫內招收的學生相同;在職教師的代培,其培訓期限、課程設置等由委託單位和師範院校雙方協商確定。 委託單位和師範院校要簽訂委託代培協議,明確規定雙方的職責和義務,尤其是各項費用如經常費、獎學金、醫療費等的安排。 委託培養的學生或在職教師學習期滿後須到委託培養單位任教。 |
師資培養(大陸地區)
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師資培養有廣義與狹義之分,廣義的師資培養包括教師的職前教育和在職教育,狹義的師資培養專指教師的職前教育。在中國大陸則專指職前教育。其主要結構是:幼兒園教師,主要由幼兒師範學校培養;小學教師,主要由中等師範學校培養:初中教師,主要由師範專科學校培養;中學教師,主要由師範學院與師範大學培養;中等職業技術學校教師,主要由職業技術師範學院培養,並由師範大學及綜合大學協助。(參見「師範教育」)
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ROM培基解譯器
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指儲存於唯讀記憶體(ROM)的一培基語言解譯器,使利用者在開機後不必從磁碟或磁帶載入培基即可開始程式設計。ROM培基解譯器為早期許多家庭電腦的一個特徵。
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先培訓、後就業(大陸地區)
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「先培訓、後就業」係指大陸地區把職業培訓作為企業招收新職工前提條件的一種就業制度,也是與教育體制改革同步的勞動人事制度一項改革。一九八一年十月中共中央、國務院〔關於廣開門路,搞活經濟,解決城鄉就業問題的決定〕中提出此一觀點;一九八五年五月中共中央〔關於教育體制改革決定〕中進一步強調一切從業人員,特別是專業性、技術性較強的行業的從業人員,必須取得合格證書才能走上工作崗位;一九八六年國務院〔國營企業招用工人暫行規定〕又重申這一原則,要求各省、自治區、直轄市根據本地區實際情況,逐步實現改招工為招生,已招的工人則先培訓後上崗;一九九一年國務院〔關於大力發展職業技術教育的決定〕進一步要求各級政府和有...
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全程培訓(大陸地區)
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全程培訓指大陸地區從職工就職開始到離職全部過程都要不斷進行教育和培訓。全程培訓也是終生教育思想的體現,可以理解為人生的全部過程都必須接受教育,包括老年人的教育。
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中等職業技術教育培養目標(大陸地區)
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職業技術教育培養目標指職業技術教育的培養要求。在大陸地區,職業技術學校的類別和層次不同,具體培養目標也有所不同。以下是統一規定的中等職業技術教育的培養目標。
職業高級中學的培養目標是:有理想、有道德、有文化、守紀律,熱愛祖國,具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神;具有實事求是、勤於思考、勇於創造的科學精神;具有良好的職業道德、職業意識、職業紀律、職業習慣,忠於職守的敬業精神;掌握直接從事某一專業、工種必需的文化基礎知識和素養、專業技術知識和操作技能;有健康的體魄。 技工學校的培養目標是:愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義,講文明、懂禮貌、守紀律,... |
高級職業技術培訓中心(大陸地區)
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高級職業技術培訓中心為大陸地區具有教學、諮詢、研究、考核等多種職能的職業技術培訓機構,是為適應一九八○年代中期大陸經濟的發展及對高級職業技術人才的需要而產生。其主要職能是:(1)招收應屆高中畢業生,舉辦學制三年的高級職業技術班,培養「應知」達六級、「應會」達四級的技術工人。(2)培養職業技術教育系統(如技工學校、職業學校、工礦企業內的職業教育部門)的管理幹部及專業師資。(3)提供職業技術培訓的指導及諮詢服務。(4)承擔工廠企業內職業技術的考核及發證工作。(5)開展有關高級技工、技師的技術培訓與資格的評定及考核辦法的研究。高級職業技術培訓中心多由大型工礦企業設立,並百接為本企業及所在社區服務...
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貓頭鷹博士