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程門雪
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比喻尊敬師長和虔誠向學。參見「程門立雪」條。元．謝應芳〈龜山祠〉詩：「卓彼文靖公，早立程門雪。」
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檔案學習
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目錄1 前言2 實際情況3 關鍵字4 參考書目 前言有一種很受歡迎的另類評量形式，它稱為檔案學習。這是指：老師長時間蒐集並評量學生的作業樣本。老師可以蒐集學生的作文、研究計畫、以及其他需運用高層次心智的作品，然後利用這些成品來評量學生進步的過程。比方說，許多老師要學生保留他們從草稿到成品的作文檔案、日誌、讀書報告、藝術作品、電腦印出的文件、或顯示學生在問題解決上之發展情形的報告。越來越普遍的做法是將學習檔案保留在電腦中，以補充書面文件檔。 實際情況 當老師為了向家長報告學生在校的學習情況，或因其他校內的目的而需評鑑學生...
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革心
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改變心性，趨向善道。[例]他受到師長的感召，決定戒除惡習，革心向善。
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五日尹
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此處所列為「五日京兆」之典故說明，提供參考。「京兆」，「京兆尹」的簡稱，是古代京師地區的行政長官。「五日京兆」指只能再做五日的京兆了，出自於《漢書．卷七六．趙尹韓張兩王傳．張敞》。根據記載，漢宣帝時，京師長安人口眾多，龍蛇雜處，以致於治安不好。宣帝聽聞張敞頗有才能，賞罰分明，嫉惡如仇，所以請他來擔任「京兆尹」的職務，也就是京師的最高行政首長，幾年下來使長安的治安改善許多。但後來他的好友楊惲因觸怒宣帝被判死刑，與楊惲交好的人幾乎全受牽連，被免去官職，只有張敞因為受到宣帝賞識，一直未受處分，安然在位。有一天，張敞派一名叫絮舜的捕官去辦案，絮舜心想張敞遲早會受到連累被免官，竟然不肯聽命，還在上班時間...
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連勸帶訓
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既勸又訓，情理兼顧的教誨。有苦口婆心的意味。如：「他在師長們連勸帶訓地開導下，終於痛改前非了。」
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巡堂
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師長視察學生的上課情形，稱為「巡堂」。
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命輕鴻毛
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生命比鳥羽還輕。語本《燕丹子．卷下》：「今軻常侍君子之側，聞烈士之節，死有重於泰山，有輕於鴻毛者，但問用之所在耳。」比喻死得沒有價值。如：「年輕人意氣用事，命輕鴻毛，往往令師長慨嘆萬千。」
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邦伯
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一方諸侯之長。《書經．盤庚下》：「嗚呼！邦伯、師長、百執事之人，尚皆隱哉！」後泛稱各地方的長官。《唐詩紀事．卷二二．元結》：「得結輩十數公，落落參錯天下，為邦伯，萬物吐氣，天下少安可待矣。」也稱為「方伯」。
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立雪
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比喻尊敬師長和虔誠向學。參見「程門立雪」條。元．虞集〈回吳先生慶初度啟〉：「將車昔念於聚星，就業常容於立雪。」
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傅父
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師長。漢．枚乘〈七發〉：「今夫貴人之子，必宮居而閨處，內有保母，外有傅父，雖交無所。」
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貓頭鷹博士