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靈犀相通
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比喻兩人的心思、感覺能夠互相感應。如：「雙胞胎之間常會有靈犀相通的現象。」
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指定
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指明、選定。[例]病患到醫院門診常會指定醫生。
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捏麵人
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記載。（註1）一開始臺灣並無「捏麵人」這個說法，而且也只是大家冬日搓湯圓的娛樂，搓完湯圓後，大人們通常會故意留下一些「粿碎」（臺語），利用事先買好的少許染料將粿碎染色，搓成十二生肖動物，因此又稱為「雞母狗仔」。玩膩之後將這些麵團投入熱水或烤火，即可當作點心食用，十分環保。（註2）日治末期，「雞母狗仔」已經逐漸商業、職業化，玩偶造型越來越豐富，「捏麵人」的說法也在此時出現。每逢廟會、祭神，總能看到捏麵攤，不少信徒也會在寺廟做醮的場合請店鋪製作大量捏麵作為供品，維妙維肖，與真物幾無二緻，而捏麵師傅們精湛靈巧的指法，也經常吸引...
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海象
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象的長牙有時可達一公尺。雌性長牙通常也會比雄性長牙細且輕。也因為經常在海底搜尋食物，所以海象的長牙常常會因受損後而變短。有時候，牠們會用長牙擊破冰塊製造呼吸孔，牠們也用長牙把自己從這個孔中拉出水面。(註1) 敵害除了人類以外，海象的主要敵害就是虎鯨或是北極熊。這些天敵主要攻擊小海象，因未成年的海象可用長牙保護自己(註1) 覓食覓食時，海象不僅長牙受磨損，而且口腔後面也會受到磨損，這是因為儘管牠們不咀嚼，但常常同時吃了滿嘴沙子的緣故。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 海象英文關鍵字: Odobenus rosmarus 參考書...
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撤離型懲罰
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言撤離型懲罰是撤離某種愉快的後果。例如，喪失特權、下課時必須留在教室、或者放學後留校。教室內常用的撤離型懲罰之一是暫停法。暫停法是當學生違規行為時，就叫他坐在角落或走廊幾分鐘。當老師認為來自其他學生的注意會增強該學生的違規行為時，老師通常會用暫停法。這方面的研究大致發現，在學生違規之後使用暫停法，的確能夠減少違規行為。 舉例 例如，White和Bailey曾評估在體育課使用「坐著看」這種介入時，效果如何。當有兒童出現違規行為時，老師就會告訴他們，他們那些行為錯了，然...
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減法教學
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集合，而此取走模式使得原本的集合做出了改變，因此稱為改變型取走，而也為一元運算。舉例而言，基礎問題中常會出現，原有五顆蘋果，爸爸吃掉兩顆後還剩下幾顆蘋果，此類的問題即為改變型取走，也就是課程中常見的求餘問題。 等化的情境此類別即為一個集合要變得與另一個集合相等，而在使其相等的過程中，即為等化之情境。另外等化其實也可分為添加的等化以及取走的等化，添加的等化意旨由少變多，而需增加多少個體則需運用減法運算，另外取走的等化意旨由多變少，因此需減少的個體也可運用減法來運算。 比較的情境意旨在兩個集合之間做比較，以計算出集合之間的差...
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陰道
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女性生殖器官的一部分。由肌肉及黏膜組成，位於子宮下端至外陰部間的導管。[例]陰道受細菌感染時通常會出現分泌物顏色、味道異常的現象。 ◎
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佚事
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正史上沒有記載的或已散失的故事。如：「上歷史課時，老師常常會說一些古人的佚事給我們聽，以提高同學們學習的興趣。」《清史稿．卷五○五．藝術列傳四．甘鳳池》：「或云鳳池年八十餘，終於家。江湖間流傳其佚事多荒誕，著其可信者。」
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亞洲象
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耳朵也較小，鼻子頂端也只有一個指突(非洲象有兩個指突)。亞洲象主要生活在森林裡，以草和樹葉為主食，通常會用鼻子將植物從地底拔出來或者是從樹上擼下樹枝。亞洲象通常也擅長游泳，並且只要有機會牠們就會定期洗澡。亞洲象也喜歡在水中打滾。雌亞洲象通常沒有象牙。(註2) 破壞環境當時物匱乏時，大象可能會毀滅一片林地風景，牠們巨大的力量能夠推倒大樹，所以常將一片生機勃勃的林地風景區變成半沙漠地帶。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 亞洲象英文關鍵字: Elephas maximus 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明...
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斷章取意
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知道甚麼同宗呢？」盧蒲癸所謂的「賦詩斷章，余取所求焉」，指的是春秋時代的人，在外交場合或日常生活中，常會截取既有詩篇中一部分的句義來表達自己的意志與立場。例如《左傳．襄公十四年》載：晉、魯等國攻打秦國，軍隊至涇水，大家為是否渡河而猶豫不決，晉國大夫請魯國大夫孫叔豹表示意見，孫叔豹就賦了〈匏有苦葉〉，這首詩現存《詩經．邶風》中，首章是：「匏有苦葉，濟有深涉；深則厲，淺則揭。」原詩是刻畫一位待嫁女子決意出嫁的心情。但這當然不是孫叔豹想要表達的意思，他只是借以表示，無論水深水淺，一定要渡過河去。這種「賦詩斷章」的方式，在《左傳》中屢見不鮮，所以盧蒲癸才會有「賦詩斷章，余取所求焉」的說辭。後來「斷章取...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士