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社會行動理論
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一個高度社會化的人，你必須將自己成現給別人，並讓他人相信你是怎樣的人。個人在社會中，為維持某種形象，常會運用某些技巧以影響別人對自己的印象，這就是印象管理。高夫曼的社會行動理論將人生比喻成劇院，人生舞台一如劇院有前台與後台之分：前台是你想要在人們面前創造或維持一特別印象的情境，後台則是卸下面具回歸原來的我的空間。 對於班級經營的主要啟示 一、教師地位形象之塑造 班級由教師與學生所組成，無庸置疑的是教師具有較大優勢，這些優勢包括傑特、里分和坎貝爾等人所謂的即得權威---權威來自制度、學生因師長的職位而服從，以及贏得的權威...
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臺北市立教育大學
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場、運動場行政大樓（T）菩提樹（學校招牌老樹，目前罹患樹癌）圖書館老榕樹（學生聚集休息之處，集合時通常會說「榕樹下見！」）松苑（男生宿舍）梅苑（女生宿舍）學生餐廳（又稱地下餐廳，地餐）7-ELEVEn（購物九折優惠，地下室及松苑前樹下設有多席CITY CAFÉ座位）薡茶九如滷味天津蔥抓餅金盃美而美洪媽媽簡餐南瓜香香快餐巧味小館自助餐（每100公克13元）一之軒時尚烘焙（購物九折優惠）書苑中正堂大禮堂室內體育場自然科學館（S）藝術館（A）音樂館（M）勤僕樓（C）公誠樓（G）室內游泳池室內體育場屋頂網球場 學生社團自治性社團...
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過敏
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休克甚至死亡，輕則紅腫發癢，依造不同過敏原，可將過敏症狀分成:(一)全身性過敏：最常見於預防注射時，常會造成呼吸及器官的衰竭、死亡。(二)消化道過敏：人體對食物或食物的添加物質產生消化不良的症狀，例如腹瀉。(三)呼吸道過敏：鼻子過敏，特別是花粉散播在空氣中時就不斷打噴嚏或流鼻水。另外也有可能導致氣喘發作，而產生呼吸急促、喘息等症狀。(四)皮膚過敏：常見的症狀如風疹塊般的蕁麻疹，是一種急性的過敏反應以及皮膚紅腫。(五)黏膜過敏：眼結膜出現紅腫、發癢等症狀。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅...
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良莠不分
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此處所列為「良莠不齊」之典故說明，提供參考。「良」指禾苗，「莠」指一種俗謂「狗尾草」的雜草，這種雜草常會混在禾苗之中生長，由於葉子相似，所以在未吐穗之前難以辨認。《孟子．盡心》︰「惡莠，恐其亂苗也。」意思就是，討厭莠這種惡草，因為害怕它會冒充禾苗，讓好壞難分。後來就以莠來比喻惡人，良比喻善人，兩者外表相似，混雜而居，難以區分。如清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一○．如是我聞四》借狐神之口說：「至我輩之中，好醜不一，亦如人類之內，良莠不齊。」便說狐群之中，好壞不一，以借指人群之中，也是品行才能，高低參差。「良莠不齊」這句成語可能就是出自此處，後來用來比喻好壞參差，素質不一。
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不能自休
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無法停止。如：「才思敏捷的人，每每下筆不能自休。」
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台灣松鼠
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或針葉樹的嫩葉、嫩芽為食，也吃蘑菇、漿果等，有時吃昆蟲的幼蟲、螞蟻卵等，若是發現鳥巢中有鳥蛋，牠們也常會偷吃。有貯備食物越冬的習性。由春到冬，松鼠非常了解在自己生活領域內哪一棵樹何時會有嫩芽或果實，便依著時節在不同的植物上覓食。牠們在吃食物時，經常坐在高處，以便留意有沒有敵人出現。(註2) 日行性動物台灣的三種松鼠都在白天活動，幾乎在生活周遭環境中就能經常遇到。牠們較為活耀的時間是早晨和黃昏，午間則常在樹幹或草叢內休息。在酷熱的夏天會趴在較粗的平展樹幹上，四肢及尾巴完全舒展，頗怡然自得。除了繁殖期雌雄松鼠會追逐外，母子松...
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傀儡戲
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是要給觀眾看的，也沒有人願意觀看這種儀式，等到儀式完畢之後，才開始演出給觀眾欣賞的節目。祭煞演出前通常會先演出〈醉八仙〉（北部）或〈請神〉（中南部）的短劇。（同註1） 參考書目註1. 施翠峰、施慧美，《臺灣民間藝術》，（臺北市：五南，2012二版），頁222~226。
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價值理論
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價值理論目錄1 前言2 定義3 價值論的前提4 關鍵字5 參考書目 前言在哲學探討的過程中，我們常會探討到”價值”的問題，此處所言之價值並沒有實際的數字，不等同於所謂的價格，他只探究所謂的相對價值，也就是哪個比較高，也就是在一不同的位置上，每個人所擁有的哲學思維是不盡相同的，他們會對其所需之作法取其相對價值，不能同一而論。 定義現今價值理論所探討的範疇包含，美學、邏輯學、倫理學三者，其中這三者又被稱為規範學科，與真、善、美三者作價值上的對應，邏輯求真，希望能夠知道其中之真假；倫理學求善，評論道德價值的善惡；美學求美，為的...
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人際空間
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此定義與他人的舒適距離。」而伯貢最初的研究指出，人們對於空間有兩種相對的需求：歸屬感與人際空間。人們常會陷入一種進退兩難的困境中──既想與人親近，但又想要擁有屬於個人的空間。也就是，希望與他人之間保持一種「有點黏，又不會太黏」的適當距離。 空間區域(proxemics zones)人類學家霍爾在一九六六年進行一項針對美國東北部居民的研究中指出：「人與人之間的空間是協商個人偏好的結果。因此，每個人的人際空間在不同的環境下會擴張和延伸。這些因素包括：溝通對象的關係，個性和許多其他的因素。」霍爾進一步把人際空間細分為四個空間區...
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利害得失
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獲得利益或損失受害。如：「凡事應以整體為重，若太計較個人的利害得失，整個社會就不容易進步。」
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貓頭鷹博士