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構想
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預存於心中的想法。指對事情的實行所擬的腹案。如：「對於這個方案，你有什麼構想。」
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共識
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共同體認的觀念、想法。如：「大家經過不斷地開會溝通，最後終於達成共識。」
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連續性與不連續性
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階段時，並非只是獲得「更高而相同」的能力；在每一階段，兒童會發展出性質與前一階段不同的理解、能力、和想法。因此，要跳過某階段是不可能的，雖然同一個兒童在任何時間點上，可能會出現多個階段的行為特徵。相對於連續論，發展不連續論在解釋個體在時間上的改變時，強調先天因素，而不強調環境因素。環境的條件對發展的速度可能有些影響，但是發展的順序基本上是不變的。(註2) 學者論述有些理論強調發展不連續論。像皮亞傑、維高斯基、艾瑞克森和何柏格等學者，雖然他們所著重的發展層面不同，不過他們都是階段論者，因為他們有一個共同的看法：發展有清楚的...
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「翻轉教室」（flipped_classroom）
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日的「Khan學院」。Khan受邀至TED大會演講時提到「教師可利用Khan學院的資源達到翻轉教室的想法」 (後來也有學校真的這麼做)，這段演講內容也多次說明翻轉課堂的核心與優點。藉由Khan學院的力量，以及TED演講的影響力，「翻轉課堂」這個概念更被為人所知所用。 翻轉教室四原則《e學校新聞》提供了幫助教師「翻轉教室」（flipped classroom）一翻就上手的4原則：1. 選擇15分內就能講解完畢的主題翻轉教室教學法適用於學生能自行理解的題目。老師可事先整理好能讓學生一看就懂的影片或資料，重質不重量。2. 清楚...
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企圖
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2.想法、念頭。[例]這個人鬼鬼祟祟的，好像有不良企圖。
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心思
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1.心機、想法。[例]他這麼做到底存的是什麼心思？
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亞理士多德
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：其主張為政者應該考慮男女的適合結婚的年齡，男生37歲，女生18歲為佳。反對共產共妻：反對共產共妻的想法在孩童的教育上反映出學童應該有自己的玩具，並珍惜的予以保護，過「家庭」的生活，接受父母的親人的照料；而非從小即斷離「親情」。尤其在童年時刻，「愛」的感受，由重於「理」的運作。「小我」及「個人」之關懷，大於「大我」及「群性」的陶冶。音樂及體育：兒童時期的教育以音樂與體育為主，目的同於柏拉圖在於健全身心。 影響亞里士多德之理論與柏拉圖齊為後世許多思想家所推從，更有人曾言：「西方思想在柏拉圖與亞里士多德之間擺盪」。亞里士多德...
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主觀
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根據自己的認知或想法對事物作判斷，而不求符合實際狀況。相對於客觀而言。[例]他面對事物往往流於主觀，缺乏整體性的考量。
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靈感
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2.思考活動中，忽然出現且超越平時思考層面的想法。如：「作文不能只靠靈感，要多方面充實自己的生活經驗和修辭技巧，才會有進步。」
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念頭
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心中的想法、打算。《京本通俗小說．菩薩蠻》：「小僧果與新荷有奸，一時念頭差了，供招是實。」《水滸傳》第二一回：「那婆娘見宋江搶刀在手，叫『黑三郎殺人也！』只這一聲，提起宋江這個念頭來。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士