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監控的學習
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監控是附隨主要活動所發生的活動。監控的學習則是指學習善用自己的知識、認知策略以及訊息傳遞系統的能力以從事學習、記憶、思考與解題的作業。
大多數認知學者均認為，和學習有關的心理過程具有階層體系的特性，而監控的能力是和學習有關的高階過程，會影響兒童的學習行為。一般說來，監控能力可以分成二類：(1)為順利達成學習所需的各種統整和協調的活動，如計畫、預測、對學習活動的監視等；(2)了解對於所學知識到底學會了沒有，以及學習此項知識所需的歷程或步驟。 以記憶來說，記憶監控是在記憶時進行檢查的歷程。根據傅來福(J.H.Flavell)的分法，記憶監控可分為下列四個方面：(1)... |
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控制點
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在數位電路中所附加的某些端點或裝置，可由這些端點或裝置加入某些控制信號，以完成測試或特定的功能。
已知坐標之點位。用於檢核測量成果，或為其他測量推算點位坐標之依據。
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線性控制系統
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利用線性方程式來描述指令信號與受控制條件間函數關係的控制系統。
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差分相移鍵控
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一種數位調變法，使用相鄰兩個符元時間調變訊號之相位差來表示數據。
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控制演算法
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針對所執行的控制工作描述進行步驟或運算的方法。
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控持
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折磨、為難。《宋元戲文輯佚．唐伯亨因禍致福》：「扇頻揮，汗如珠，控持損玉骨冰肌。」明．高明《汲古閣本琵琶記》第二一齣：「你遭礱被舂杵，篩你簸颺你，吃盡控持。」
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先進資料通信控制程序
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美國國家標準局（ANSI）所研發的一種資料鏈路控制（DLC）協定，與階層式資料鏈接控制（HDLC）並無甚差異。為位元連接導向協定（bit-oriented protocol）的一種，通常用在點對點，或是單點對多點通訊。包含有資料的錯誤控制（error control）訊息。參【階層式資料鏈接控制】（HDLC）、【位元導向協定】（bit-oriented protocol）。
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控制器
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指介於電腦處理器和裝置間的的子系統或電子線路板，用以處理期間的工作連接。如磁碟控制器，用以存取一個或多個磁碟。
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命令與控制系統
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使用者對於計算機或某些特定裝置，要求某些動作的指令，及控制該計算機或某些特定裝置工作於某一特定範圍的系統。
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閃控脈波
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指能夠在特定時間將磁心儲存讀出放大器的輸出值選取到暫存器的脈波。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士