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台北市立大安高工     
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廣闊，面積近5公頃。實施學年學分制，學生可依興趣專長跨科選課。重視職業證照升學輔導，升學率達八成多，畢業時至少擁有一張證照。重視國文、英、數學等一般課程之教學，積極培養學生繼續進修的能力。加強活動課程，發展學生多元才能。尊重弱勢學生權益，重視特殊教育，全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修，課程豐富而多元。提升英語學習能力，拓展國際交流視野。 教育目標職業學校教育目標，依據教育部87年9月修訂頒佈職業學校課程標準之 規定，職業學校教育，以充實職業知能、涵養職業道德、加強繼續進修能力、促 進生涯發展、培育健全之基層技術...
培根     
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1.人名。(Francis Bacon，西元1561～1626）英國政治家、哲學家兼文學家。自幼博覽群書，畢業於劍橋大學。曾任律師、國會議員、大法官等。首倡科學實驗為一切知識的基礎，成為經驗派哲學的鼻祖。著有《論文集》、《學術進步論》、《新大西洋》等，其學術思想對後世影響至深且鉅。
台北市立木柵高工     
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廣闊，面積近5公頃。實施學年學分制，學生可依興趣專長跨科選課。重視職業證照升學輔導，升學率達八成多，畢業時至少擁有一張證照。重視國文、英、數學等一般課程之教學，積極培養學生繼續進修的能力。加強活動課程，發展學生多元才能。尊重弱勢學生權益，重視特殊教育，全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修，課程豐富而多元。提升英語學習能力，拓展國際交流視野。 師資概況全校專任教師人數142人，博士6人、碩士78人、研究所四十學分進修結業35人、學士23人，平均年齡約40歲。 校訓忠--公忠體國誠--誠懇篤實勤--勤勞儉樸毅--弘大剛...
排球     
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專科學校是排球的發源地，該校的基督教青年會是最早傳播排球運動的組織。基督教青年會的幹事、傳教士、學校畢業生以及第一次世界大戰中的美國軍人，都是排球運動的初期傳播者。排球運動首先傳入加拿大、古巴、巴西等國，第一次世界大戰（1914~1918年）期間傳入法國、義大利等歐洲國家。第二次世界大戰後，東歐國家排球運動技術水平長期居世界領先地位，歐洲各國從一開始接觸的就是6人制排球，因此技戰術水平得以長久領先。排球運動傳入亞洲始於1900年的印度。1913年第一界遠東運動會把排球列入正式比賽，由於當時規則尚不完善，亞洲各國的排球運動...
繁星計畫     
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義 經前項比序後仍相同者，一律錄取。 高中推薦規範 (一)推薦資格： 高級中等學校96 學年度應屆畢業生，符合下列條件之一且高中全程均就讀同一學校者，得由其就讀學校推薦（可推薦學校名單詳本簡章附錄一）： 1.公立或已立案之私立高級中學學生。 2.教育部核定辦理綜合高中高二、高三全程修習學術學程之學生。 3.高級職業學校附設普通科之學生。 前述學校之音樂班、美術班、舞蹈班及體育班等藝能類科學生，不得參加本招生。前述藝能科之學生成績不得計入全校排名。(二) 各高中除應依前揭「二、共同規範」第（三）項之規定推薦符合條件之學生...
施展     
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發揮、展露。[例]他甫自學校畢業，滿懷熱忱的希望在工作崗位上施展抱負與才能。
馬偕     
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馬偕（George Leslie Mackay，1844~1901），加拿大傳教士，是北臺灣最早的傳教者，也是推動西式醫療與教育的先驅。 生平祖籍蘇格蘭，父親那一代才移居加拿大。馬偕自師範學校畢業後，曾經擔任幾年小學教員，後來進研究所修習神學。1871年申請到外國傳教獲准，次年抵達台灣。當時臺灣北部雖然人口眾多，但傳校士都集中在南部，因此馬偕自願前往淡水傳教。在每天向當地人學習臺語的努力下，不到半年馬偕已經能用臺灣做簡單的講道。（註1）但是當時民間對基督教的不了解與敵意，加上衛生和交通的不便，使馬偕在臺灣初期的傳教工作備...
事業     
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1.做事、創業有成。[例]他立志畢業後要在社會上創出一番事業。
術有專精     
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瘂弦     
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　　瘂弦，民國二十一年生(1932年－)，本名王慶麟，祖籍河南省南陽縣，台灣著名詩人，「創世紀金三角」之一，被喻為「詩儒」。目錄1 生平2 文學創作3 作品列表4 評論5 獲獎紀錄 生平 　　1949在湖南參加國民黨軍隊，並隨國民黨到台灣；1953年進入復興崗學院影劇系，翌年畢業，被分配到左營海軍廣播電台工作。同年(1954年)與張默和洛夫創立「創世紀詩社」，發行《創世紀》詩刊，被稱為「創世紀金三角」。　　1962年任教於復興崗學院，講授「中國戲劇史」及「藝術概論」。1966年以少校軍銜退伍，並應美國國務院之邀，參加愛...
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