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腦力激盪術
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要覺得方案已經夠多，則停止思考，對於大家的意見抱持著數量越多越好的態度，如此一來，手中握有大量的意見當作參考資料時，大家所做出的決定，其好主意的可能性自然而然也提升許多。 綜合討論當秉持著上述四項原則後，應在會議進行過程中，對於發言者的每項意見皆予以紀錄，並且當討論進行到尾聲時，再由組內排出每一項意見的可能性高低，進而列出可能性由高而低的依序意見，最後再分別討論其優點及缺點，並且透過紀錄而做出結論，如此一來，即可綜合出最後的討論結果，並且找出一個最適當，且可行性極高的解決方案。 關鍵字中文關鍵字：腦力激盪術英文關鍵字： ...
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地籍圖
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一種詳細劃分土地所有權界限及其地目的大比例尺地圖。通常用來當作官方確定地權及課徵稅收的依據。如：「土地買賣還是要以地籍圖的紀錄為主，單憑口頭描述是做不得準的。」「他到地政事務所申請地籍圖，以了解那塊農地的確實面積。」
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氣壯山河
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不等金軍攻破，就親自到金軍營中乞求投降。金兵統帥扣留了欽宗，讓部下進城掠奪，然後把欽宗和他的父親徽宗當作俘虜，連同搜刮到的大量金銀財寶，一起返回金國。北宋王朝就此滅亡。這就是歷史上有名的靖康之恥（欽宗年號靖康）。 不久，欽宗的弟弟康王趙構在南京建立了南末王朝，史稱宋高祖。宋高祖即位初期，起用了一批嶽飛等主戰派的大臣，趙鼎也在其中。曾經擔任過宰相的秦檜，是主和派的頭目，因結黨專權而被罷職。趙鼎對他很警惕，曾經向人表示過，此人如果得志，我們就沒有立足之地。不料，後來秦檜又一次被任命為宰相。他知道高宗只想偏安江南而不真心抗金，...
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苯
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鏈的存在，這就是穩定的關鍵。苯環與具有雙鏈的乙烯不同，很難引起附加反應，容易產生置換反應。例如以鐵粉當作苯的觸媒，而讓氯起作用。 發明者<註2>發明家為麥克法拉第1825年，世界首次取出苯這個物質。1834年，苯的分子式C6H6才正式拍板定案。 用途<註1>在工業上，苯由焦煤氣(煤氣)和焦煤油的輕油部分提煉和分餾而得。主要用於染色工業、農藥生產、香料製作，還可以作為溶劑和黏合劑用於造漆、噴漆、製藥、製鞋及苯加工業、家具製造業等。具有極高的危險性1.苯用途雖然很廣，但危險性也很大。它具有易揮發、易燃...
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麟角鳳毛
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學者如牛毛1>，成者如鱗角2>。 〔注解〕
(1) 牛毛：牛身上的毛，比喻極多。
(2) 鱗角：當作「麟角」。麒麟的角極為罕見，比喻極少。
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巴南效應
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目錄1 概說2 佛瑞實驗3 結論4 關鍵字5 參考文獻 概說又稱佛瑞效應(Forer effect)，將誰都可能符合的一般性內容當作僅只描述自己的心理現象，對於該內容給予高度準確的評價，認為相當符合自己的狀態、簡直是為自己量身打造，但這些敘述往往十分廣泛、普遍且模糊，放諸四海皆準，因此有許多人格或心理測驗、占卜等常落入巴南效應的批評。(註一) 佛瑞實驗1949年心理學家佛瑞(Bertram Forer)在課堂中對學生實施人格測驗，這個測驗是要他們列出他們的嗜好、人格特質、秘密的希望以前他們將來能夠像誰、他們的事業野心，他...
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厲鬼
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惡鬼。唐．韓愈〈柳州羅池廟碑〉：「福我兮壽我，驅厲鬼兮山之左。」《三國演義》第六九回：「吾生不能殺汝，死當作厲鬼以擊賊！」
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東道主人
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(5) 鄙遠：指秦國若得鄭地以為國，則須越過晉國之地。
(6) 倍：增加。阮元之校勘記言此字當作「陪」。
(7) 舍：通「捨」，放棄、捨棄。
(8) 東道主：東邊道路上寄寓之所的主人。此指鄭國可以作為秦國東方寄寓之所的主人，以招待秦國往來的使者。
(9) 行李：即「行理」，掌管外交之使臣。
(10) 共：音ㄍㄨㄥ，通「供」，供給。
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教師即研究者
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教師即研究者(teacher as researcher)所謂「教師即研究者」是指學校教師將教學本身視同「實驗」的過程，將「教室視為課程實驗室」，並將「課程」當作是一種「研究假設」，強調學校教師具備反省批判能力以考驗並鑑定課程教學實驗的測試結果。這種課程發展是不同於要求學校教師必須將外來的成套課程規範要求，轉化為與外來的課程規範要求一致的教學實務之「課程實施」。「課程」是界定在可以讓學校教師根據其本身的教學反省、教育理解、教室教學行動等教育實踐行動，以引導教育行動的解構與重新建構之人文社會學科知識範疇。「課程發展」是一種...
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甲蟲
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變成堅硬的甲殼，很像盔甲一樣帶在身上，可以保護身體。3. 有些甲蟲的口器很銳利，可以方便覓食，也可以當作產卵場所的利器。 金龜子金龜子體型較大，色彩鮮豔並散發金屬般的光澤，很多人用牠們來當作裝飾品。金龜子每隔幾年就會大型繁殖，而金龜子有的吃腐敗的有機物，有的則吃糞便。幼蟲生活在土中，吃食物的根為主，所以會影響植株的發育。(註1) 瓢蟲有著很厲害避的的本領。當天敵或是外界刺激牠們時，牠們會發生一種叫做神經休克的現象，像失去知覺一樣的動也不動，而當危險...
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貓頭鷹博士