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學習障礙資源班課程內涵
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的訓練課程包括聽覺鑑定能力、聽覺區別能力和聽覺記憶力訓練。7. 認知活動經由各種遊戲活動訓練兒童的認知能力，諸如思考能力、關係和差別概念、比較、對照觀念和問題解決能力。8. 社交活動兒童社交技能的課程包括人際互動和相處能力的訓練，以及合作性遊戲的教學活動等。9. 基本學業技巧基本學業技巧課程的重點是在改善兒童的閱讀和數學能力，教師依據兒童的成就水平或受教程度實施補救教學。10. 功能技巧課程包括(1)消費者資訊，(2)表格填寫，(3)提存款、劃撥和郵購，(4)自我照顧技巧，(5)基本學科能力。。(6)自我認定(self-...
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高商
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傳授商業基本知識與技能的學校。以養成健全的商業基層技術人才為宗旨，除傳授專業知能及培養職業道德外，並兼顧學生人格修養和文化陶冶等。[例]她對商業有興趣，決定國中畢業後投考高商。 △高級商業職業學校
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美國社會科課程的理想判準
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和欣賞自己民族的文化遺產，包括他們的多元性以及他們當前社會所扮演的角色。3. 獲得有關人類行為發展的知能，如行為動機、行為過程、行為結果研究的相關資訊，以及人與人之間互動關係的知能等。4. 知道如何學?意即知道如何運用已知的知識，去了解複雜的概念和創新的觀念。 二、二十一世紀的社會科內容應該包括如下十項主題:1. 文化遺產。2. 世界觀。3. 政治的或經濟的思想。4. 傳統的和變遷的概念。5. 歷史方面的 |
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社區學院
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社區學院的意義社區學院是介於中等教育與高等教育性質的學校，其立基於社區，主要是提供社區民眾教育與職業知能，課程約為兩年。 三、社區學院的功能1. 學校具備提供未來職場通識教育的功能。2. 提供職業與技術教育的課程，並與證照制度相互結合。3. 提供成人補救教育與識字教育的基本教育課程。4. 結合社區服務，協助辦理社區文藝活動與娛樂活動。5. 協助高中學生有機會接受更高的教育。 四、社區學院對我國教育的效益1. 促進高等教育大眾化的實現，使人人有機會繼續接受教育。2. 協助並提供特定對相如老人、婦女與在職等人員推廣教育、回流...
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勞工教育
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為增進勞工生活知識、發揮敬業精神、提高工作效率、培養工會幹部等所實施的教育。範圍包括知能教育、公民教育、生活教育、工會教育四種。
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專業人員
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從事專門職業並具有該項職業所需知能的人員。
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台北市立教育大學教育學系
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設立宗旨培養優良師資、培育教育行政與學術研究人才 特色對學生的任教能力及態度、行政服務知能與學術研究素養之培育三者並重。本系課程齊全、學術研究活動頻仍、師資充實且多具國中小實務教學行政經歷。學生在學四年期間，有充分機會到各國小參觀、試教，進行教育實習。本校每年與各地一百多所優良小學簽訂合作契約，提供學生畢業後半年教育實習機會，輔導學生取得合格國小教師資格。迎新露營、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 願景、教育目標、核心能力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究...
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教學歷史觀
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視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高報酬的職業，只要經過特定的教育訓練或程序就足以擔任教學活動。教學生涯是一種持續穩定、風險低且令人欣羨的工作，在未來的發展中不會受到各種內外在社會環境的變遷而有所改變，儘管有所改變的話，幅度也不會過大。對教師而言，教學工作只要教師具備充分的專業 |
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補習教育
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為逾齡失學或已就業的青年所施行的教育，目的在使此等青年獲得生活上必要的知能。
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自然與生活科技領域
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活科技領域主要內涵其包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習、注重科學及科學研究知能，培養尊重生命、愛護環境的情操及善用科技與運用資訊等能力，並能實踐於日常生活中。自然與生活科技學習領域：分為四階段，第一階段為一至二年級、第二階段為三至四年級、第三階段為五至六年級、第四階段為七至九年級。 參考網址http://www.scimonth.com.tw/ 科學月刊
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貓頭鷹博士