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〔俄羅斯聯邦教育法〕（俄羅斯）     
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　　蘇聯解體，俄羅斯聯邦於一九九二年成立之後，為求教育事業持續發展，各項教育活動有法令依據，特別於一九九二年七月十日由首任總統葉爾欽(Boris Yeltsin)頒布〔俄羅斯聯邦教育法〕。
　　本法共有六章五十八條：第一章為總綱，有七條條文；第二章教育制度，共有二十條；第三章教育行政，十一條；第四章教育制度之經濟，十一條；第五章為國民在教育方面的社會保障與權利，計有七條；第六章教育制度上的國際活動，條文有二。
　　法條之中較為重要者有，第一章的第二條，政府對於教育事務的原則，指出俄羅斯聯邦教育發展的總綱領為：
　　1.教育應具有人文特質，以全體人類的目標與生活及個...
聯想力     
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由於見到某事物或人，引發聯想其他相關印象的思考能力。
聯合國憲章     
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第二次世界大戰之後，由中、美、英、蘇、法等國於西元一九四五年六月二十六日在美國舊金山市簽定，同年十月二十四日生效，共計十九章，一百一十條。內容揭櫫聯合國的宗旨、原則與組織機構設置，並規定聯合國成員國的權利與義務，包括會員國的入會、會籍、大會及安理會的職權及議程，亦包含國際法庭規約等規章，爲聯合國運作的根據。
婦聯會     
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西元1950年由蔣宋美齡組織成立中華婦女反共抗俄聯合會，之後更名為中華婦女反共聯合會，1996年更名為中華民國婦女聯合會，簡稱為婦聯會，係戰後國民黨政府特為軍眷所成立。初期幹部均為三軍將領夫人，活動包括從事傷病官兵的服務、陣亡將士遺族的扶助，及一般清苦軍眷的周濟等工作，也包括播放勞軍電影、協建眷村與眷村工作、縫紉軍服與母職等女性角色之培養。
串聯；序列；串列     
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指一件事做完再做另外一件的處理方式。在通信上是指將字元分成位元，每個位元依序傳送。
坦尚尼亞聯合共和國（United Repubic of Tanzania）     
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國際聯盟     
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第一次世界大戰後，由美國總統威爾遜等倡議，於西元一九二○年成立的國際組織。總部設於瑞士日內瓦，目的在促進國際合作，維持世界和平。一九四六年該組織解散，由聯合國承繼其任務。簡稱為「國聯」。
聯合國教育科學文化組織     
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聯合國附屬機構之一，英文簡稱為UNESCO。西元1946年成立，總部在巴黎。目的在於教育、科學與文化方面促成國際合作，以增進對正義法律與人權和聯合國憲章保障的基本自由。下設教育、自然科學、社會科學、文化與傳播資訊等五大領域。該組織贊助支持的項目包括文字和科技教師的訓練、國際科學課程、媒介自主與新聞自由、文化多樣性、世界文學翻譯、世界自然文化遺產之確保、數位落差的減少等。簡稱為「聯合國教科文組織」。
聯合遊戲     
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　　聯合遊戲指遊戲的進行與別人合作，但合作的程度並不高。
　　由人類遊戲行為的發展過程而言，三歲左右的兒童，與別人遊戲時的互動情形，是屬於聯合遊戲階段。此時期的因動作機能的發展漸趨協調平衡，已能獲得父母的允許走出家門與其他孩子一起遊戲，或是進入幼稚園就讀，開始有了團體生活的機會。此時與人合作的能力已經逐漸發展，玩遊戲時喜歡與人一起，並表現出少許的合作行為，但各自為政的情形仍很多。三、四歲以後，大都開始小群的遊戲，數人聯合進行遊戲，例如扮家家酒、捉迷藏等，不過其聯合程度並不高，如在遊戲過程中，而要求變換角色，遊戲的規則往往隨著遊戲群中能力、勢力較優的小孩的意思而變動，遊戲的成員往往因一...
收執聯     
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收到對方匯款或繳納財物時，所開立的憑證單據。
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