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如芒在背
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此處所列為「芒刺在背」之典源，提供參考。 《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》宣帝1>始立，謁見2>高廟，大將軍光3>從驂乘4>，上內嚴憚5>之，若有芒刺6>在背。後車騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。及光身死而宗族竟誅，故俗傳之曰：「威震主者不畜，霍氏之禍萌於驂乘。」 〔注解〕
(1) 宣帝：劉詢（西元前９１∼前４９），漢武帝的曾孫，繼漢昭帝後即位。因幼年流落民間，深知民間疾苦和吏治得失，故親政後，勵精圖治，任用賢能，邢鼘匈奴臣服，威震西域。
(2) 謁見：通名刺進見。後泛指進見尊長或參拜宗廟。謁，音｜ㄝˋ。
(3) 光：霍光（？∼西元前６８），字子孟，西漢平陽（今山西臨汾...
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無形
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1.不著痕跡。《史記．卷一一七．司馬相如傳》：「蓋明者遠見於未萌，而智者避危於無形。」
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全語言教學
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心理語言的猜測遊戲」，教材必須是「整理的」、「全面的」，以及必須包含對個體有意義的「語言」。2.讀寫萌發(emergent literacy)的研究:指出語言和思想的關係，早在幼兒認識語言的過程中就出現了。兒童學習讀寫是兩個「持續的過程」，而不是在某個特定時刻。 三、意義1.「全語言」並不是一種教學方法，而是一種觀念，一種態度，是一種教育哲學觀，提出涵蓋語言、學習、課程、教師的四個系統觀點。2.只要能在設計課程時，善加利用對幼兒而言具有意義的語言材料和活動，並且持續支持幼兒在進入學校之前就已有的自然讀寫發展過程，亦即重現...
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穿鑿傅會
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穿鑿，各取一切，權譎2>自在，故一變之後不可復修也。是以百里不同風，千里不同俗，戶異政，人殊服，詐偽萌生，刑罰亡極，質樸日銷，恩愛寖薄。孔子曰「安上治民，莫善於禮」，非空言也。 〔注解〕
(1) 繇：音｜ㄡˊ，通「由」。
(2) 權譎：權謀、詭詐。 ２、「附會」：《史記．卷一○一．袁盎鼂錯列傳》太史公曰：袁盎1>雖不好學，亦善傅會2>，仁心為質，引義忼慨。遭孝文初立，資適逢世。時以變易，及吳楚一說，說雖行哉，然復不遂。好聲矜賢，竟以名敗。鼂錯為家令時，數言事不用，後擅權，多所變更。諸侯發難，不急匡救，欲報私讎，反以亡軀。語曰「變古亂常，不死則亡」，豈錯等謂邪！ 〔注解〕
(1) 袁盎：西...
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冇骨消
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特徵：對生，一回羽狀複葉花的特徵：白色離瓣花型，複繖房花序果實特徵：紅色漿果狀核果生活周期：3至4月萌芽期，6至9月花期，9至11月結果期，11至12月落葉期<註1> 分布區域冇骨消(冇，音同某)是廣泛分布於台灣中低海拔的常綠或半冬枯草本植物。又稱台灣蒴蓼或七葉蓮等，民間用於跌打損傷或治消腫毒。 特色性喜有光照及半遮蔭之處，於中低海拔的路旁、溪畔、次生灌叢等皆可見到。其莖髓心很軟，全株平滑有腥臭味；葉具長柄，為奇數羽狀複葉，小葉有3對，披針狀有鋸齒緣。夏天盛花，花型特殊，通常由許多細小的小白花呈頂生聚及平展的...
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杜絕後患
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目錄1 .出處2 .語譯3 .故事內容4 .相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 .例句 .出處 笑笑生。金瓶梅九二回：「不如到官處斷開了，庶杜絕後患。」 .語譯 用以說明能高瞻遠矚，防患於未然。 .故事內容 <<無>> .相似、相反詞 相似詞 防微杜漸，杜漸防萌，防患未然，斬除後患，曲突徙薪，斬草除根。 相反詞 任其發展，聽之任之，姑息養奸。 .例句 此事不可輕忽，若任其發展下去恐不堪設想，宜斷然採取措施，以杜絕後患。
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如芒刺背
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此處所列為「芒刺在背」之典源，提供參考。 《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》宣帝1>始立，謁見2>高廟，大將軍光3>從驂乘4>，上內嚴憚5>之，若有芒刺6>在背。後車騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。及光身死而宗族竟誅，故俗傳之曰：「威震主者不畜，霍氏之禍萌於驂乘。」 〔注解〕
(1) 宣帝：劉詢（西元前９１∼前４９），漢武帝的曾孫，繼漢昭帝後即位。因幼年流落民間，深知民間疾苦和吏治得失，故親政後，勵精圖治，任用賢能，邢鼘匈奴臣服，威震西域。
(2) 謁見：通名刺進見。後泛指進見尊長或參拜宗廟。謁，音｜ㄝˋ。
(3) 光：霍光（？∼西元前６８），字子孟，西漢平陽（今山西臨汾...
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稽顙
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以額觸地的敬禮。《管子．輕重丁》：「稱貸之家皆齊首而稽顙曰：『君之憂萌至於此，請再拜以獻堂下。』」唐．裴鉶《傳奇．裴航》：「盧顥稽顙曰：『兄既得道，如何乞一言而教授？』」
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落地生根
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生根，為多年生多肉質草本植物，其原產於熱帶非洲一帶。具有強盛生命力的落地生根，葉片一瓣落地，即可生根萌芽，生長繁殖力相當好。（註2） 莖落地生根屬於肉質草本植物，其莖直立具分枝，其上有明顯的節，全株平滑。 葉落地生根的葉子一般為對生，肉質，呈橢圓形，邊緣具有圓齒，而底部易生芽，落地即可成長為新植株。 花落地生根的花屬於圓錐花序，頂生，筒狀花下垂倒吊，其花初為綠色，而後漸轉為紅褐色。 果實落地生根結蓇葖果，其內具有種子多數。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁223。註2...
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中國教育史
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目錄1 上古2 先秦到漢初2.1 夏商2.1.1 教育萌芽2.2 西周2.2.1 教育內容2.2.2 教育方向2.2.3 教育特點2.3 東周2.3.1 思想學派2.4 秦2.4.1 以吏為師，以法為教2.5 兩漢2.5.1 西漢2.5.2 東漢3 魏晉南北朝4 隋唐4.1 教育系統化4.2 隋4.3 唐5 宋代5.1 重文輕武5.2 興學運動5.3 官學私學5.4 教育理論6 元代7 明代7.1 擴大和完善7.2 八股取士7.3 書院政治7.4 王守仁的道德教育8 清代8.1 新式教育的興起8.1.1 教會學校8.1....
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