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資源依賴
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賴意指環境中資源及其取得的方便性(稀少或充裕)之程度,對於教育環境而言,依賴是指學校對於由別的組織所控制的資源之需求情形。也就是說,當一個學校對於某一組織的資源具有唯一供應的概念時,此時便會形成一種所謂的資源依賴,只要缺少供應便會失去資源,此時學校的依賴程度就相當高,因此對於學校而言,除了擁有穩定的供應之外,更應去尋找多元的管道,如此才能避免單一的依賴所造成的危機。(註1) 關鍵字中文:資源依賴英文:resource-dependence 參考書目註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學,頁327-328。麗...
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方向盤
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2.控制的樞紐。如:「你要掌穩人生的方向盤,才不會迷失了。」
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獨裁制
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百萬猶太人、史達林殺死數以千萬的俄國人一樣。(註2)而在極權獨裁統治下,人民從內到外的生活都被統治者控制,無法表達自己之自由意志。 參考書目註1:彭懷恩(2001):《政治學概論》,台北:風雲論壇出版社,頁199-205。註2:趙威,<希特勒與史達林治下種族主義之比較>。 關鍵字中文關鍵字:獨裁制英文關鍵字:dictator
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披肝露膽
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此處所列為「披肝瀝膽」之典故說明,提供參考。北周大象二年(西元580),宣帝突然病死,登基的靜帝年方八歲,無法親政。當時朝廷之中,以皇后楊麗華的父親楊堅政治聲望最高。鄭譯和劉昉等大臣經過一番商量,決定擬一份假遺囑,稱宣帝讓楊堅代為攝政,輔佐靜帝。後來楊堅藉詔書的名義,接管了京師的軍隊,並鏟除異己,控制整個軍隊。鄭譯和劉昉擁戴楊堅上臺,其實是希望由三人共掌朝政,因此他們建議由楊堅出任大冢宰,鄭譯任大司馬,劉昉任小冢宰。楊堅不願放棄手中的權力,明白他若想要鞏固自己的地位,就必須培養自己的勢力和親信。楊堅見李德林才華洋溢,且有匡世救國的政治理想,就任命他為府屬兼儀同大將軍,並採納李德林的建議,自任丞...
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海洋教育的教學取向
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,必須回歸到體驗者自身,生命體驗是發生,來自於是否觸動了個體而促其產生自我覺察與體悟,外力的強制與操控,往往只會扭取個體的體驗結果。 三、關懷取樣的海洋教育從「關懷倫理學」(caring ethics)出發,它被諾丁斯系統地英用於教育領域,在理論中她區分出「自然關懷」(natural caring)與「倫理關懷」(ethical caring)。自然關懷係來自於從小的成長環境(指「家庭」),在關懷關係中成長的人,很容易不假思索地、自然而然地表現出關懷行為;而倫理關懷則是一種經由過去所經歷的關懷事件,進而思考與推級的結果,...
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自作主張和行動
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如布盧姆柏格和格林菲爾德所說,校長們行使權力的特徵是,他們似乎表現的樣子是自己主宰工作,而不是讓工作控制人。他們不是制度的抵押品,看來他們對玩遊戲在行,而且既依靠玩遊戲求生存,但又不讓遊戲玩的消耗太多的精力。明顯看出,儘管這些優秀領導靈活地對待規則,但他們絕非造反;他們的確在弄著玩呢。研究表明這些領導深明權力如何運作,又知道怎樣去生存。 關鍵字中文關鍵字:自作主張和行動英文關鍵字:proactivity 參考資料喬玉全、錢華等人譯。學校行政領導原理,1991年初版,頁27-28,五南圖書出版公司。
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擢髮不勝
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識范雎的口才和學問,對范雎極為禮遇,送了許多財物和酒食。齊襄王此舉讓須賈非常惱怒,回到魏國後,他便指控范雎與齊國私通,有賣國的意圖,范雎因而被捕,並遭到毒打,差點兒性命不保。范雎死裡逃生後設法投奔到秦國,改名為張祿,憑著過人的才智與謀略受到秦昭王重用,成為秦國宰相。而魏國一直以為范雎已死,完全不知道張祿便是范雎,所以在秦昭王準備發兵攻打魏國時,魏王便派了須賈到秦國和談。須賈到了秦國後,范雎故意穿得破破爛爛,假扮成一個卑下的傭人來相見,須賈看到他雖然沒死但生活窮困,竟然大表憐惜地贈予一件袍子。待范雎離開後,須賈才從旁人口中得知,這個昔日遭他陷害的人其實就是當今秦相張祿,須賈又是驚訝,又是惶恐地趕...
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決定法則
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法則」是一種簡單的經驗法則,可用來引導作決定的歷程對使我們能快速作出決定。例如下棋時要下那一步棋(掌控棋盤中心),這些都是依照上述的決定法則作出的決定。有些決定法則很有效用,有些卻會誤導決定。 決定法則 認知的決定法則是指把熟悉的事物推論成具有較高價值的傾向,根據認知決定法則而言,當我們遇到兩件不同的事物時,我們會對於較熟西的事物報以較高的期待,如當我們遇到有人問,台北東區的房子跟瓜地馬拉的房子,你會選擇哪一樣時,多數的人會趨向於選擇台北東區,原因並非他們知道兩者的差距,而是對於台北東區較有印象,因此判定為較優的一方,這...
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系統條件
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化知識和領域非專門化知識。根據認知心理學家新近的看法(包括坦尼森的交互認知複合性學習模型),執行(監控)記憶和工作記憶處理的信息往往是領域非專門化的知識,像感知、注意、資源、一般認知策略、元認知等都可應用於任何領域的知識,而長時記憶中的知識主要涉及領域專門化知識(domain-specificknowledge)或學科專門化知識、內容專門化知識。它們包括特定項目知識、關係知識和策略知識,甚至還包括情感知識和經驗知識。特定項目知識是對每一個單獨輸入的信息進行編碼得到的,而關係知識是對輸入的各種要素和事件中享有的共同特徵進行...
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尿失禁
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因膀胱及尿道括約肌的管制失效而無法控制尿液排出的現象。
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貓頭鷹博士