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據為己有
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將不屬於自己的東西，占為己用。《醒世恆言．卷二．三孝廉讓產立高名》：「我故倡為析居之議，將大宅良田，強奴巧婢，悉據為己有。」
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通則
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適用於一般狀況的共同規章或法則。南朝梁．沈約〈立左降詔〉：「減秩居官，前代通則。」
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氣節
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2.人的志氣、節操。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「莽敗，磐擁富貲居故國，為人尚氣節而愛士好施，有名江淮間。」宋．陸游〈有所感〉詩：「氣節陵夷誰獨立，文章衰壞正橫流。」
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紙鳶
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風箏的別名。參見「風箏」條。宋．蕭立之〈偶成〉詩：「城中豈識農耕好，卻恨慳晴放紙鳶。」
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堡壘
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1.在重要地點為軍事防禦而設的堅固建築物。唐．柳宗元〈唐故安州刺史兼侍御史貶柳州司馬孟公墓誌銘〉：「伐趙之役，堅立堡壘，誓死麾下。」
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條件
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應具備的要項。如：「他各方面的條件都很不錯，可以肩此重任。」《朱子語類．卷六九．易．乾下》：「『忠信進德，修辭立誠居業』，工夫之條件也。」
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名實相符
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此處所列為「名副其實」之典源，提供參考。 ＃《後漢書．卷七○．鄭孔荀列傳．孔融》1>操故書激厲融曰：「蓋聞唐虞之朝，有克讓之臣，故麟鳳來而頌聲作也。……昔廉、藺小國之臣，猶能相下；寇、賈倉卒武夫，屈節崇好；光武不問伯升之怨；齊侯不疑射鉤之虜。夫立大操者，豈累細故哉！往聞二君有執法之平，以為小介，當收舊好；而怨毒漸積，志相危害，聞之憮然，中夜而起。昔國家東遷，文舉2>盛歎鴻豫3>名實相副，綜達經學，出於鄭玄4>，又明《司馬法》5>，鴻豫亦稱文舉奇逸博聞，誠怪今者與始相違。孤與文舉既非舊好，又於鴻豫亦無恩紀，然願人之相美，不樂人之相傷，是以區區思協歡好。又知二君群小所搆，孤為人臣，進不能風化海內，...
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倍數
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倍數(Multiple)目錄1 尋找倍數2 公倍數與最小公倍數3 最小公倍數之應用4 關鍵字5 參考資料 尋找倍數所謂倍數，即為一個數乘以某數之後所產生之數字，因此原數字即為此新數字的因數，由上述定義可知，因數與倍數之間是一種相互成立的關係，舉例而言，2為6的因數，而相對的6可表示成2X3，因此6也為2或者3的倍數。接著則可提供一些較艱澀不易碰到的數字以供學生練習，舉例而言105是否為3的倍數，而105並非九九乘法表中的數字，學生可能就此卡住，此時老師則可提供除法的方式以供學生解題，而在最後老師則可導出結論為，因數與倍數...
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個別差異
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et)和哥達德(H. Goddard)，他們在1895年發表〈個別心理學〉一文<奠定個別差異的立論基礎。五年後，第一本探討個別差異的心理學專著《個別差異心理學》於1900年在德國出版，從此，個別差異乃成為心理學領域重要的探討課題。教育心理學為心理學的一支，也將個別差異列為重要的課題，期能提出改進學生學習效果的策略。依據心理學研究，個別差異可分為個體間的差異跟個體內的差異，前者是指每一個人之間的差異，後者指出個人在各種身心特質發展的優劣，也就是多元智慧發展的可能性。我國國民教育強調因才施教，九年一貫課程尤為重視適性教...
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邪惡
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2.罪惡。漢．王符《潛夫論．述赦》：「凡立王者，將以誅邪惡而養正善。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士