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海芋
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ly、Gold Calla、Calla、Common Calla別名：野芋、蕃海芋、馬蹄蓮、水芋、荷蘭海芋、佛焰苞芋植物分類：天南星科(Zantedeschia)馬蹄蓮屬(Zantedeschia)園藝分類：多年生球根花卉原產地：南非一帶花色：桃紅、黃、白、橙紅、綠色等花期：四月至七月用途：盆栽、切花、點綴水池花語白／雄壯之美、清秀挺拔、氣質高雅、有藝術品味、富有青春活力黃／純潔、志同道合粉紅／具誠意橙紅／有意思 介紹屬於天南星科(Zantedeschia))馬蹄蓮屬(Zantedeschia)的海芋，為多年生球根花卉，...
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東床嬌客
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∼３７９，字逸少，王導之姪，晉臨沂人。嘗為右軍將軍，世稱王右軍。善書法，所寫行書，冠絕古今，其中以〈蘭亭集序〉、〈快雪時晴帖〉等為最，後人尊其為「書聖」。
(2) 風操：風節操守。
(3) 郗虞卿：指郗鑒。郗鑒（西元２６９∼３３９），字道徽，東晉名臣。蘇峻之亂，誓師勤王，復安晉室。諡文成。郗，音ㄔ。
(3) 囓：音ㄋ｜ㄝˋ，啃、咬。
(4) 神色自若：神色從容自然，很鎮定的樣子。見「神色自若」。〔參考資料〕另可參考：《晉書．卷八○．王羲之列傳》、南朝宋．劉義慶《世說新語．雅量》
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林天佑
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國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示 2000課程與教學通訊4模範教師—英格蘭地區的最新標準 2000學校行政9 2002國教新知 48（4） 美英兩國家庭作業政策與規定 2002.06 2002課程與教學通訊 11校務發展策略與SWOT分析 2002.07 2002教育研究資訊 10（5） 桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究 2002.10 2003課程與教學通訊 13回歸測驗本質 2003.0...
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宋徽宗
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不可像虐待遼天祚帝那樣對待宋徽、欽兩帝。天會八年（1130年）七月，又將二帝遷到五國城（今黑龍江省依蘭縣城北舊古城）軟禁。到達五國城時，隨行男女僅140餘人。流放期間徽宗仍雅好寫詩，讀唐代李泌傳，感觸頗深。五年後，天會十三年（紹興五年，1135年）四月，病死於五國城。照當地習俗火葬。天眷三年（1140年），金主戰派完顏宗弼（兀朮）率領金國軍隊南侵，先在開封正南（偏東）的順昌敗於劉錡所部的「八字軍」，再於開封西南的郾城和穎昌，在金國女真精銳部隊所拿手的騎兵對陣中兩次敗於岳飛的岳家軍，只在開封東南面的淮西亳州、宿州一帶戰勝了...
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法國大革命
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西元一七八九至一七九九年發生於法國的平民革命。於一七八九年展開革命行動，發布人權宣言，推翻君主專制政體，進入民主共和政體，取消貴族與教士特權；至一七九九年拿破崙推翻督政政府，奪得法國政權而結束。也稱為「法蘭西革命」。
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至交
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相似詞：蘭交、至好、摯友
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十三行文化
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十三行文化分布：十三行文化主要分布在台北盆地及附近地區，在台灣東北海岸地區及東部的花蓮地區也都有發現。代表遺址：十三行遺址、西新庄子遺址、社子遺址、小基隆遺址、大竹圍遺址、流流遺址、普洛灣遺址十三行文化被認為可能是凱達格蘭族的前身，是漢人進入本地區後所發現唯一的史前文化，分布廣泛。十三行文化的初期繼承新石器時代晚期的發展，不同的遞型區域均有遺址分布，生活型態也已經和近代各台灣原住民相同（註一）。此時期的人類以務農為生，種植稻米、番薯、芋頭等農作物，同時漁獵也相當發達，採貝和捕捉魚類，並且也狩獵鹿、山豬、羌、山羊等野生動...
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止息
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停息。《楚辭．屈原．離騷》：「步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。」《漢書．卷八九．循吏傳．龔遂傳》：「勞來循行，郡中皆有畜積，吏民皆富實，獄訟止息。」
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問題索解
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助學生養成自行學習與解決問題的能力，已是今日世界各國教育潮流的趨勢，如澳洲（王英明，1997）、紐西蘭（王鼎銘，1998）等都將問題解決能力列入教育重點。教育部於2003年頒佈的九年一貫課程綱要中亦主張培養學生「獨立思考與解決問題」的能力，希望養成獨立思考及反省的能力與習慣，有系統地研判問題，並能有效解決問題和衝突，同時指出科學教育應培養學生能以批判、創造等不同的思考方式去發現問題，再找出可行方案合理且有效的解決問題。 關鍵字中文關鍵字：問題索解英文關鍵字：problem solving 參考資料張春興著。教育心理學：三...
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女郎
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年輕的女子。《樂府詩集．卷二五．橫吹曲辭五．古辭．木蘭詩二首之一》：「同行十二年，不知木蘭是女郎。」《儒林外史》第二四回：「兩邊河房裡住家的女郎，穿了輕紗衣服，頭上簪了茉莉花，一齊捲起湘簾，憑欄靜聽。」
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貓頭鷹博士