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亞理士多德
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分(the elements out of which an object is created)。動力因(efficient cause)：是指一物被創造所憑藉的手段(the meas by which it is cause)。形式因(formal cause)：是指一物是什麼東的西的表現(the expression of what it is)。目的因(final cause)：是指一物所為的目的(the end for which it is)。以一銅像為例，其質料因是銅像本身的材質； |
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性別平等教育
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性別與社會文化的關係；在情意面，發展正確的性別觀念與價值評斷；在行動面，培養批判、省思與具體實踐的行動力。整合三個層面，可以推衍出以下六項課程目標：瞭解性別角色發展的多樣化與差異性。瞭解自己的成長與發展，並突破性別的限制。表現積極自我觀念，追求個人的興趣，並發展長處。消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象。主動尋求社會資源及支援系統，建構性別平等之社會。建構不同性別和諧、尊重、平等的互動模式。性別平等教育能力指標的建構，延續原來兩性教育課程綱要，依據十大基本能力與三大主題軸發展而來，在知識的概念分析上，除了根據三大主題軸...
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水獺
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的肺較大，在水下停留的時間更可長達4分鐘，在水中游動的時候，水獺長著蹼的後肢會用來掌握方向，並不提供動力。水濑雖然害羞，但其實也難以捉模，許多時候常會在泥濘路上和雪上滑行，但其實也只是為了好玩。雖然水獺與水關係密切，但大部分的時間還是在陸地上度過的，陸地上常有水獺的糞便，用來表示牠們的領地範圍。水獺的也沒有固定的繁殖期，任何時期幼兒水獺都能夠誕生。(註1) 大水獺大水獺主要是世界上最長的水獺，只是牠的體重比不上水獺，主要生活都在河流上和茂密森林的沼澤裡，通常以魚為食。大水獺的皮毛非常珍貴，由於人類的獵殺，現在大水獺已經越...
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變相
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2.經過變化後，產生的許多不同的相貌、型式。《老殘遊記》第一一回：「又因這感動力所及之處與那本地的應動力相交，生出種種變相，莫可紀述，所以各宗教家的書總不及儒家的易經為最精妙。」
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海洋動物
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獸，論個頭堪稱獸中之“王”。藍鯨還是絕無僅有的大力士。藍鯨有一個扁平而寬大的水平尾鰭，這是它前進的原動力，也是上下起伏的升降舵。由前肢演變而來的兩個鰭肢，保持着身體的平衡，並協助轉換方向，這使它的運動既敏捷又平穩。(二) 魚類飛魚、鮪魚、旗魚、熱帶魚、鯊魚、海馬、彈塗魚、鰹魚、河豚、小丑魚、鮭魚、吳郭魚。(三) 爬行類綠蠵龜。例: 海龜是海洋龜類的總稱。生活在我國海洋中的海生龜類有5種（全世界也隻有7種），主要分布在西沙群島和廣東省惠東縣港口，其次在海南省三亞市郊沿海和陵水縣沿海。中國海記錄的海龜有棱皮龜、海龜、蠵龜、玳...
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教師專業學習社群
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）闡述，其內涵為在師資培育機構中，教師專業學習社群的意義在於引發教授、教師、學生及行政人員的自我學習動力與潛能，並藉此提升其專業自主的能力。而教育部則在2010（教育部，2010）於《中小學教師專業學習社群》中說明：教師專業學習社群為一群志同道合的教育工作者組成，其持有共同的信念、願景和目標，為了促進學生獲得更好的學習成效，而共同努力不懈的以合作方式共同探就、解決問題。換句話說，教師專業學習社群必須關注學生的學習成效之提升，而不僅是教師專業知能的成長或是個人興趣的追求。 教師專業學習社群的共同特徵 教師專業學習社群的產...
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國立台南高工
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規劃會議。全省訓導主任會議、全省軍訓主管會議、全省高級職校能力本位研討會、觀摩會以及省伐私立中等學校動力機械科示範、全省工業安全教育講習會、全省工科特殊才能學生研習會、全省補校校務主任會議、全省職業輔導工作研討會、全國工職學生技能競賽、全省高職工科學生創造發表會、全國職校環保教育會議、全國工職設備整合工作等等，均能在全校同仁群策群力合作下完滿達成．並成立南區（高屏地區）教學資料推廣中心，建立校內辦伐室自動化體系，及參與全國工科新課程實施各項重要工作．本校教學認真，校風優良，莘莘學子，濟濟一堂，歷年參加工業學校技藝競賽，成...
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人權教育
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展自己對人權的價值信念，增強對人權之正面感受與評價。行為層面：培養尊重人權的行為，及參與實踐人權的行動力。 分段能力指標＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表課程核心內容序號，b代表階段序號，c代表流水號。第一階段為國小一至二年級，第二階段為國小三至四年級，第三階段為國小五至六年級，第四階段為國中一至三年級。 1.人權的價值與實踐1-1-1舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與生俱有的。1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規則、健康受到傷害等經驗，...
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成功高中
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網路管理委員會共同成立臺灣區中等學校網路信件交換體系（TWHS）。1999年鄭英敏接任校長，上任後推動力行樓暨體育館改建工程。2002年配合社區化政策，與北一女中、建國中學共組南海學園，進行跨校選修。自92學年度開始開設生物科技跨校選修課程，邀聘多位教授級師資，包含中研院、臺大、師大等多位大師蒞校開設課程，另開放一半名額給北市各高中職學校學生選修，現今每年報名人數眾多。2003年開始限制社團人數上限。2003年力行樓與體育館於暑假期間拆除。2004年配合主管機關政策，開始建設無線網路。唯規劃於臺北市資訊教育白皮書第二期之...
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引擎
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1.發動機。為英語Engine的音譯。利用熱力、風力、電力等發生動力的各種機器的總稱。如蒸氣機、內燃機、電動機等，種類繁多。也譯作「原動機」。
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貓頭鷹博士