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數學調適
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上吸收較無效率,容易恍神,或是過於衝動與過動,因此協助此適應問題的學生,可先與學生建立好規則,並時時提醒,另外也可準備動態的教學活動,讓易於過動的學生能輕鬆融入且注意力較為集中,或者可穿插獨立作業,讓學生靜下心自己思考,以避免受到外在視覺上與聽覺上的干擾。(註1) 關鍵字中文關鍵字:數學調適英文關鍵字:Math adjustment 參考資料註1 John A. Van De Walle/著,張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法,2005年初版,頁931~934。五南圖書出版股份有限公司。
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提耳
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附在耳旁提醒、指引。比喻當面叮嚀教誨。《後漢書.卷七六.循吏傳.劉矩傳》:「民有爭訟,矩常引之於前,提耳訓告。」
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殺一利百
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殺一人以提醒許多人。《周書.卷二三.蘇綽傳》:「若有深奸巨猾,傷化敗俗,悖亂人倫,不忠不孝,故為背道者,殺一利百,以清王化,重刑可也。」
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提補
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提醒。《兒女英雄傳》第二六回:「不過當日別人不肯多句話兒罷了,怎的張金鳳他也不提補我一聲兒?」也作「提撥」。
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把場
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1.戲劇界新演員初次上場時,常因緊張過度,忘掉臺詞,或走錯臺步,需要有師傅或先進在旁提醒,以便立時更正,稱為「把場」。也稱為「把場子」。
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