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用獸毛或人造毛紡成的布料或衣物。如:「用獸毛成的毛物,保暖且富彈性,價格通常都較高。」
錦緞     
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一種傳統絲工藝品。將山水、花鳥等圖案造於絲綢、錦緞上,因色彩豔麗,緞紋精緻,多做為服裝、被面之用。
世界學前教育組     
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  世界學前教育組為一非官方的國際性組,於一九四八年在挪威的奧斯陸(Oslo)成立(當時名稱為「Organisation Mondiale Pour I'Education Préscolaire」,簡寫為「OMEP」)。該組現有六十二個會員國,所有會員均以團體或個人方式入會。其宗旨是促進各國學前教育的發展和研究,使兒童有快樂的童年和幸福的家庭生活。主要活動內容有蒐集和傳播各國學前教育的情況,加強對學前教育的研究,出版學前教育方面的著作;組幼兒教師的培訓,促進家庭教育;以及舉辦國際性的學前教育學術研討會等。藉著這些活動,各會員可將其對兒童心理、兒童玩具、遊戲器材、兒童的家庭生活情況、學...
皮下組     
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真皮以下締結組的部分。含有脂肪,質地較鬆散,其中有微血管、淋巴管、淋巴結、神經等,具有保持體溫,緩衝機械壓力等功能。
  英國〔學校董事會組規程〕係規定中小學校董事會組方式的法令,各公私立中小學必須依此法令成立學校董事會(board of government)。
  學校董事會組規程的擬定機關,因公私立之不同而異。公立(亦稱郡立)小學及中學(county primary school and county secondary school)的董事會組規程由地方教育當局(local education authority)訂定;而接受地方政府補助的私立小學及中學(voluntary primary school and voluntary secondary school)之董事會組規程,...
腦組     
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腦部內一群具有特殊功能的細胞的組合。如:「腦組若受損或受壓迫會影響腦部的正常功能運作。」
效率     
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  「組效率」至今仍缺乏統一的定義。歸納起來,主要有兩種不同的觀點:第一種觀點視組效率為組滿足成員個人需求的程度;第二種觀點視組效率為組以最低成本達成組目標的程度。
  提倡「動態平衡理論」(dynamic equilibrium theory)的美國學者巴納德(Chester I. Barnard)便是持第一種觀點的代表人物。巴納德認為成員個人在組中的行為如能達成組的目標,即為具有「效能」(effectiveness);而若組的目標如果同時亦可滿足個人的動機,則亦兼具有「效率」(efficiency)。而「效能」與「效率」二者,則有賴行政主管功能的發揮,從而維持組...
等效材料     
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  和生物組相同元素比例的材料,因輻射與物質的反應主要與電子密度有關,故亦可以相同原子序或得近似等效果,用於偵測器中,以獲致與生物組近似(等效)的反應。
學校組社會學     
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  學校組社會學指將學校視為一種正式組(formal organization),運用社會學的理論,探討學校組問題的一門學科。學校組社會學所研究的範圍,主要包括:(1)學校組目標與組結構的關係;(2)學校組中的分工情形;(3)學校組中權力與權威的運作及衝突;(4)學校組中的人際關係;(5)學校組的效能與學習成就的關係;(6)學校組成員更替對學校的影響;(7)學校組如何調適以因應社會變遷等問題。
國家資訊標準組(美國)     
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  美國國家資訊標準組之前身為1939年成立之美國國家標準協會(The American National Standards Institute,簡稱ANSI,Committee Z39) ,1984年以今名註冊,並在美國國家標準協會立案。該組為一非營利性之組,其營運由會費及公司捐款支應。
  該組與圖書館學會、索引與摘要服務單位、政府機構、出版商、商業組及各種專業性、技術性、教育性之學會等共謀資訊工業及資訊服務標準之建立與推廣,為國際標準組技術委員會TC46之諮詢單位。該組每年召開年會一次,經常在國際會議中舉辦展覽及推廣標準之採用。
  該組設25個委員...
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