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葉綠體     
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柵狀組織與海綿組織所組成,而葉肉細胞內所含的葉綠體乃是植物光合作用的主要構造。2. 葉綠體中的色素主要是由葉綠素,另有胡蘿蔔素和葉黃素。另外葉脈是由木質部與韌皮部組成,木質部位於上方,能運送水分和無機鹽類進入葉肉,韌皮部位於下方,能將葉肉細胞光合作用製成的養分運送到莖和根。 關鍵字中文關鍵字: 葉綠體英文關鍵字: chloroplast 參考書目註1:生物學,黃世傑,王瑋龍,陳森香合編著,華杏機構叢書,2003年4月,頁94。註2:新編生物學,劉又彰等合著,永大書局有限公司,1996,頁122。
意向     
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心意所傾向,企圖。《南史.卷四九.庾杲之傳》:「昔袁公作衛軍,欲用我為長史,雖不獲就,要是意向如此。」《醒世恆言.卷二六.薛錄事魚服證仙》:「自此三江五湖,隨其意向,無不游適。」
爾雅     
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以後將它列入“經部”,成為了儒家經典之一。現存《爾雅》為19篇,與班固所說的20篇不同。有人認為這主要是分篇的方法不同,而清朝的宋翔鳳則認為原來有一篇“序”失落造成的。19篇的名稱是:《釋詁》——對古代詞彙的解釋《釋言》——對一些動詞和形容詞的解釋《釋訓》——解釋連綿詞和詞組,以及形容詞和副詞《釋親》——解釋親屬的稱呼《釋宮》——對宮室建築的解釋《釋器》——對日常用具、飲食、衣服的解釋《釋樂》——對樂器的解釋《釋天》——對天文歷法的解釋《釋地》——對於行政區劃的解釋《釋丘》——對丘陵、高地的解釋《釋山》——對山脈的解釋《...
合作統整閱讀寫作法     
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合作統整閱讀寫作法(Cooperative Intergrated Reading and Composition,簡稱CIRC)主要是應用於國小高年級,同時注意個人績效與團體目標,並結合同質教學小組及異質的工作小組,以統整學生讀、寫、說三方面的能力。目錄1 壹、活動特色1.1 一、追蹤探索1.2 二、朗讀1.3 三、閱讀理解技巧1.4 四、寫作練習2 貳、教學實施2.1 一、閱讀小組2.2 二、分組學習2.3 三、讀本之相關活動2.4 四、閱讀理解直接教學2.5 五、語文寫作之基礎2.6 六、獨立閱讀3 參考書目 壹、...
心臟     
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大動脈然後送到全身,右心室則是連接到肺動脈,將缺氧血運送到肺部。房室瓣:位於心房及心室間的瓣膜,其主要是控制血液單向流動,防止血液由心室倒流回新房,二尖瓣負責區隔左心房及左心室,三尖瓣則負責區個右心房及右心室。半月瓣:顧名思義,半月瓣因形狀如半月所以得名,其主要功能為防止血液於心室和動脈間倒流。 不同物種的心臟組成(一) 哺乳類和鳥類:二心房與二心室。(二) 爬蟲類:二心房與二心室,但二心室之間未完全分隔。(三) 兩棲類:二心房與一心室。(四) 魚類:則只有一心房與一心室。 心音心音就是心臟在收縮時瓣膜開閉的聲音,第一聲...
關漢卿     
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現了作者的強烈愛憎,也表現了人民群眾申冤復仇的愿望和真理不可戰勝的力量。 《救風塵》 《救風塵》主要是寫妓女趙盼兒為搭救她的同伴宋引章,向紈夸子弟周舍展開斗爭的故事。宋引章是個缺少處世經驗的年輕女子,她急于去追求理想的夫妻生活,不聽趙盼兒的勸阻,錯誤地選擇了周舍,結果過門后受盡了凌辱。周舍是個貪婪、凶狠、狡猾的花花公子,他在得到宋引章以前,對宋引章是夏天打扇,冬天溫被,一年四季不斷向她獻殷勤。宋引章要出門,他馬上替她穿衣服,戴首飾。但得到宋引章后,立即就暴露出猙獰的真面目。趙盼兒是戲中的主角。她聰明,機智,重義氣,她的...
投入     
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1.擲入、丟入。如:「垃圾要投入垃圾桶,才不會造成環境汙染。」
2.心意專注。如:「練舞時他總是非常的投入。」
3.加入。如:「我已決定下月起投入志工行列。」
利益團體     
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求的利益有屬於私利性的,主要追求成員經濟上或生活上的利益或需求。例如:臺灣有各種的民間產業別工會,主要是相同產業的業者為了保障成員利益,透過影響政府的各種手段來達到利益團體本身代表的利益,而通常這些利益係代表了較單一或少許的團體利益,並針對特定的議題去影響政府決策。 總結利益團體係一群人基於共同利益而形成的自願性團體,因之不同的利益團體所追求的目標自然不同,彼此之間亦應係呈現對立的競爭關係。隨著社會的發展,利益也出現快速分化的現象,因之利益團體的數目也就不斷的成長。理論上而言,一個愈是民主的社會,由於其利益分化的程度較高...
別出新裁     
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此處所列為「別出心裁」之典故說明,提供參考。「別出心裁」原作「別出新裁」。指另出新的設計謀畫,見用於明李贄〈忠義水滸傳全書發凡〉。〈忠義水滸傳全書發凡〉主要是在說明《忠義水滸傳全書》一書的大意和要旨。作者認為除了文字之外,加上生動的圖畫,更能讓讀者體會故事情節和人物情態,這種方法「別出新裁」,獨出巧思,不同流俗,不被舊有的章回小說的格式侷限,或是特別標示在回目外,或是放在回目中,選拔特出的情節來畫,不以數量取勝。到了清代袁枚〈寄奇方伯書〉則作「別出心裁」,云「將此本刪去大半,只存其自著議論,別出心裁者。」大意是說:袁枚送上他撰寫的《隨園隨筆》給奇方伯,希望奇方伯看過後給予建議及指教,他會再自行...
科舉     
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式之下,士人對諸經的研究被嚴格的限制在朝廷所允許的範圍之內,思想受到禁錮,陳陳相因,毫無生氣。文体主要是八股文。
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
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