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精緻否     
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  精緻否論是由英籍匈牙利數學哲學家和科學哲學家拉卡托斯(Imre Lakatos, 1922~1974)所提出的理論,用以區別於波帕(Karl Raimund Popper, 1902~1994)所提出的素樸否論(naive falsificationism)。
  拉卡托斯認為波帕的科學哲學並沒有為否論建立一個可靠的否基礎。他認為任何理論都不是孤立存在的,而是互相聯繫、具有嚴密的內在結構的完整理論系統。此正是「精緻否論」不同於「素樸否論」的一個重要特徵,即用理論系列的概念取代理論的概念。
  拉卡托斯主張不能孤立地對一個理論進行評價。評價任何科學理論都必須連...
教師     
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為國家認定教師具有勝任教學工作能力的正式文件。
    
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舉行婚禮時,為當事人見結婚事實的儀式過程。如:「他們請了一位政壇要人在婚禮時為他們婚。」
職業研習書(法國)     
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  法國的職業研習書(BEP)始設於一九六八年,目前共設有七十多種職業的書,例如生產機械系統維修、木材與關聯材料。它與職業適任書(CAP)同樣屬於第五梯階的職業資格或照,持有者可擔任技術工人(技工)或職員。報考者必須在初中畢業後再修習二年的準備課程,通常在職業高中就讀,也有進入學徒培訓中心,或經由社會培訓或繼續教育體制接受職業訓練。職業研習書比職業適任書,其準備課程有較深入的普通素養教育,所以使得日後的繼續進修較為容易,也較有升遷的可能性;它也較具群集課程性質 ,為多能型(polyvalent)從業員之養成。
  就讀此班的學生通常試圖取得BEP及CAP兩張照,至少要能...
    
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一種明定理的方法。先提出和定理中的結論相反的假定,然後從這假定中得出和已知條件相矛盾的結果來,這樣就否定原來的假定而肯定了定理,稱為「反法」。也稱為「歸謬法」。
    
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疾病的症狀。元.關漢卿《竇娥冤》第二折:「可是風寒暑溼,或是飢飽勞役,各人候自知。」明.高明《琵琶記》第二八齣:「寫,寫不得他苦心頭;描,描不出他飢候。」也作「癥候」、「症候」。
中等學校教師適任書(法國)     
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  法國中等學校教師之聘任採照考試制。有意從事教育工作者 ,必須持有各相關科目之教師適任書,始取得合格教師地位,享有該類教師等級之待遇。以目前法國中等學校教師資格而言,大多數為具有中等學校教師適任書之教師(professeur certifié),少部分為具有教師資格國家會試書之教師(professeur agrégé),此外,還有一部分為初中教師適任書之教師(CAPEGC)以及助理教師或代課教師等。初中教師適任書已於一九八六年停辦。各類教師授課時數及薪俸按所具備資格及書種類不同而有差別。前兩類,中等學校教師適任書之教師及教師資格國家會試書之教師,大多任教於高中。
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分辯。《紅樓夢》第二七回:「這裡紅玉聽說,不便分,只得忍著氣來找鳳姐兒。」也作「分爭」。
國民身分     
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明國民身分的文件。格式由內政部統一規定,效用及於全國。
與確認     
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