:::
共 204 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
大陸漂移學說
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 起源2 理論與證據3 學說的缺陷與後續發展4 參考書目 起源早在十七世紀，隨著世界地圖的進步，已經有人注意到南美洲與非洲的海岸線可以互相嵌合，但並未有進一步探討。1912年，德國氣象學家兼地球科學家阿爾弗雷德·魏格納提出了大陸漂移學說，認為所有陸塊原本皆來自盤古大陸，是二億年前分裂後慢慢漂移才變成如今的七大洲。這才引發人們熱烈探討。 理論與證據理論：太陽與月亮會造成潮汐，並可以引領大陸漂移；而漂移過程中，龐大堅固的陸塊可以壓破海洋地殼。
|
|
黑白顛倒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
是非善惡錯亂不明。如：「沒有證據怎可如此黑白顛倒，誣陷別人呢？」
|
|
加害
瀏覽人次:0
收藏人次:0
加以傷害、殺害。[例]警方已查出加害他的凶手，並且掌握具體證據，相信不久就可以破案了。
|
|
祕密證人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
向治安單位或法院檢舉指證其所知的犯罪事件、涉嫌人及不法分子的線索、證據，有助於偵破刑案或維護治安之人，其真實姓名與身分資料受法律保護，不得公開。
|
|
證物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法律上指可以做為證據用的物品，稱為「證物」。
|
|
教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
瀏覽人次:0
收藏人次:0
日為知悉日。第 12 條申訴應具申訴書，載明下列事項，由申訴人署名，並應檢附原措施文書、有關之文件及證據：一、申訴人姓名、出生年月日、身分證明文件號碼、服務學校及職稱、住居所、電話。二、有代理人或代表人者，其姓名、出生年月日、身分證明文件號碼、住居所、電話。三、原措施之學校或主管教育行政機關。四、收受或知悉措施之年月日、申訴之事實及理由。五、希望獲得之具體補救。六、提起申訴之年月日。七、受理申訴之學校或主管機關申評會。八、載明就本申訴事件有無提起訴願、訴訟。再申訴時，應另檢附原申訴書、原申訴評議書，並敘明其受送達之時間及...
|
|
旁證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
正式證據以外可供參考的證據。
|
|
處理階層論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生物、非生物的時候，也同時活化了大腦某部位，而該部位與良好的記憶表現有關。這個實驗讓我們多了一個重要證據，使我們更相信，很可能大腦對於「深處處理」和「淺層處理」各有不同的對待方式。 關鍵字中文: 處理階層論英文: Hierarchy of treatment 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁216-217。台灣培生教育出版股份有限公司。
|
|
人證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
訴訟時由證人的陳述事實以為證據，稱為「人證」。《老殘遊記》第一八回：「白公又道：『所有以前一切人證，無庸取保，全行釋放。』」
|
|
對證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.證據。《紅樓夢》第六九回：「如此沒有對證，只好由他去混說。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士