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知識中心課程理論     
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,便於提高教學效率。知識中心課程的三缺陷由於知識中心課程是以知識的邏輯體係為核心組織起來的,容易導致輕視學生的需要、經驗和生活。由於知識中心課程中的學科是按照各門學科的類別組織的,很容易把原本整體的知識割裂開來。知識中心課程囿於對知識自身的關注,容易脫離現實社會。
貞風亮節     
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(2) 成論:定論。 (3) :音ㄇ|ㄠˇ,超越。 (4) 高風:高超的風範。 (5) 忽:輕視、瞧不起。 (6) 務:致力從事。 2、「亮節」:晉.陸雲〈晉故豫章內史夏府君誄〉(據《全上古三代秦漢三國六朝文.全晉文.卷一○四.陸雲》引)於穆府君,遠祖彌光。功濟黎獻,澤洽八荒。披圖承禪,襲化軒唐。洪風既振,遐曜休煌。越殷1>自周2>,紹膺3>遺祉4>,亮節三恪5>,侯服6>千祀。悠悠訖茲,徽烈不巳。 〔注解〕 (1) 殷:殷商,朝代名。西元前1751∼前1111。成湯始號為商,傳至盤庚,改號為殷,合稱為「殷商」。 (2) 周:朝代名。西元前1122∼256。周武王滅商至周赧王為秦...
白眼     
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2.怒目斜視,眼睛露出較多的白色部分,表示輕視鄙惡。如:「彬彬有禮的人,無論走到哪裡,都不會惹人白眼。」唐.戴叔倫〈行路難〉:「白眼向人多意氣,宰牛烹羊如折葵。」《晉書.卷四九.列傳.阮籍》:「籍又能為青白眼,見禮俗之士,以白眼對之。」
輕賤     
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2.輕視、瞧不起。如:「不要輕賤他,其實他本事不小。」
釣譽沽名     
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「釣譽」則見於《漢書.卷五八.公孫弘卜式兒寬傳.公孫弘》。公孫弘是漢初的丞相,輔佐君王,奉行儉約,輕視財富,重視仁義,功勞甚大,因此在平帝時王元后的詔書中,曾經讚許公孫弘行事儉約,生活花費少於常規,以身作則,使民風淳樸,與那些穿著奇特服裝來謀取聲望的人完全不同。這兩個典源一用「沽名」,一用「釣虛譽」,後來被合用成「沽名釣譽」,用來指故意做作,用手段謀取名聲和讚譽。
看不起     
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輕視。《紅樓夢》第九回:「你那姑媽只會打旋磨兒,……我看不起他那樣的主子奶奶。」
厚古薄今     
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尊崇古代而輕視當代。如:「『厚古薄今』的觀念,無形中成了學術進步的絆腳石。」
傲視     
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輕視。唐.司空圖〈故太子太師致仕盧公神道碑〉:「護軍劉重羔黨類豪侈,傲視廉使,橐奸黷貨,得以自專。」
卑下     
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3.輕視、看不起。《淮南子.人間》:「使人卑下誹謗己者,心之罪也。」《漢書.卷七七.蓋寬饒傳》:「坐者皆屬目卑下之。」
低估     
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估計得過低。含有輕視的意味。如:「賽前他低估了對手的實力,而過於輕敵,以致痛失金牌。」
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