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浮點     
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即浮點數的算,其規則如下:
(1)加法計算:首先化成指數型式,將指數較小的數之小數點移數,使其有相同的指數,然後直接相加。
(2)減法計算:方法同加法,然後直接相減。
(3)乘法和除法計算數的尾數部分用正常的乘法和除法計算,指數部分在乘法時將指數相加,除法則將指數相減。
禮貌     
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一種推廣人際禮儀的活動。如:「校園裡推行禮貌動後,學生變得更溫文有禮了。」
奉天承     
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皇帝詔書開首常用的詞語,表示天子承受天命而統治全國。明.王世貞《鳴鳳記》第四一齣:「奉天承皇帝詔曰,繩愆糾繆,臣道為先。」
    
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謀劃,制定計策。《三國志.卷一.魏書.武帝紀》:「太祖籌演謀,鞭撻宇內。」
    
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計算,依照數學法則,求出算題或算式的結果。如:「以下題目請寫出算過程。」
用之妙,在於一心     
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用的巧妙,全在善於思考。《儒林外史》第四三回:「且不要管他。『用之妙,在於一心。』苗子們今日過年,正好出其不意,攻其無備。」也作「用之妙,存乎一心」。
克難     
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民國三十九年,由陸軍四六一七部隊發起的一項動。旨在鼓舞士氣,發揮雙手萬能的精神,不久即發展為全國三軍的熱烈動。
    
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用人力開鑿或疏濬而成的內陸輸水道。如:「巴拿馬河」。《文明小史》第三四回:「當下忙著收拾,跟手僱了一隻大船,從河裡開去。」
回歸基本學科動(美國)     
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  回歸基本學科動是一九七○年代美國所流行的教育名詞。這項動雖然說者各有不同的意義,但其提倡者大都主張學校課程應強調閱讀、寫作及數學三個基本學科,避免軟性的課程。為確保學生學到這些基本科目,州或地方政府應舉辦最低能力測驗,通過測驗者始能升級或是畢業。
  此動興起的主要原因是對一九六○年代盛行的自由主義型式教育的反動,因其以兒童為中心,導致學校的放任及無效率,學生無秩序且學業成績低落。一九七○年代初美國經濟衰退,學校中的暴力事件及學生輟學事件增多,促使關心教育的人士起而倡議加強學校的基本學科教學,而形成回歸基本學科動。
  這項動的最明顯證明是基礎學校(funda...
    
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每四年舉辦一次的亞洲動會。參見「亞洲動會」條。
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