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昏亂、糊塗不明。《說文解字.心部》:「惛,不憭也。」清.段玉裁.注:「憭,慧也。」唐.皮日休〈移元徵君書〉:「苟或退者,是時弊不可正,惛不可曉。」
同性戀     
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以同性者為對象,建立親密關係或以此性傾向做為要自我認同的行為或現象。
治權     
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政府管理眾人之事的權力。相對於政權而言。分為行政、立法、司法、考試、監察五種。[例]國父在民權義中張劃分治權與政權,治權賦予政府,政權歸於人民。
頭腦     
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4.首領、腦人物。《紅樓夢》第五六回:「單你們有一百個也不成個體統,難道沒有兩個管事的頭腦帶進大夫來?」《九命奇冤》第一三回:「這裡又有聚仙館的林大有,他是個私販煙土的頭腦。」
7.顧。《醒世恆言.卷三七.杜子春三入長安》:「似這寸金田地,偏有賣,沒有受,敢則經紀們不濟,須自家出去尋個頭腦。」
報仇雪恨     
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報復冤仇,洗刷怨恨。《水滸傳》第五八回:「濫官害民賊徒!把我全家誅戮!今日正好報仇雪恨。」《精忠岳傳》第四七回:「若果有中興之,用賢去奸,奮志恢復,何難報仇雪恨,奠安百姓?」
告發     
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2.由非相關的第三者提出檢舉,請求司法機關追訴被檢舉人的犯罪行為。[例]他實在看不慣這種官商勾結的作法,終於向調查局告發管的罪行。
氣韻     
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2.人的神采氣度。[例]她的氣韻優雅,因此經常被邀請充當節目持人。
梆子     
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2.樂器名。由兩根硬木棒組成。音響脆而堅實,為梆子戲的要擊節樂器。
補償教育     
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活環境的不良影響,減少其入學後課業或學習上的困難,以實現真正的教育機會均等。其中所稱的不利地位兒童,要是指低收入或下層階級的兒童,因缺乏足夠的文化經驗或刺激,以致處於文化不利的狀況之中。 內容說明補償教育的實施係基於幾項重要的事實與觀念:第一,在英美等國的調查中發現,低收入或下層階級兒童在入學時,其智商及學習的準備均不如中上階層的兒童。且就學後此種缺失逐漸反應在學業成就上,其累積的差距亦逐漸增加;第二,由於學業成就的低劣,使低收入或下層階級的兒童無法接受更多的教育,不僅影響教育機會均等的實現,且影響其往後的職業與生涯發...
蓮花落     
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舊時乞丐所唱的歌曲。後發展成曲藝的一種,有專業演唱者,用竹皮按拍,常以「蓮花落,落蓮花」為尾聲,講述內容多為民間傳說。[例]辦單位打算將蓮花落納入這次的民俗表演,讓民眾有機會欣賞到這種曲藝。 △落子、蓮花樂
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