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無脛而行     
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、山裡的美玉都沒有腳,您卻能擁有他們,這是因為您喜愛他們啊!而賢士有腳卻不到您身邊來,這完全是因為您不喜歡他們,也難怪您會有招不到賢士的感嘆。」晉平公驚訝地說:「我怎麼會不愛好賢士呢?我門下的食客有好幾千人呢!」盍胥解釋說:「大鳥一展翅可以飛越千里,靠的就是牠的兩隻翅膀,而身上的毛少一點、多一點都不影響飛行。今天大王您那麼多的食客中,應有人才在其中,但您有重用他們嗎?」這就是說晉平公用的人雖多,但卻沒有適才適用。後來「不脛而走」這句成語,就從盍胥話裡的「無足而至」演變而出,用來比喻事物不用推廣,也能迅速傳播。
朝朝寒食,夜夜元宵     
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寒食,指寒食節。元宵,指元宵節。全句比喻天天都像過節一樣,生活豪奢,無節制的尋歡作樂。元.白樸《梧桐雨》第一折:「寡人自從得了楊妃,真所謂朝朝寒食,夜夜元宵也。」《初刻拍案驚奇》卷一五:「合䘕衏中姊妹,也沒有一個不喜歡陳秀才的,好不受用!好不快樂!果然是朝朝寒食,夜夜元宵。」
奶油     
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一種從牛奶提煉出來的脂肪性食品。黃色或白色,特具香味。通常用來塗麵包,作餅乾、蛋糕等。也稱為「白脫油」、「牛乳油」、「牛油」、「酥油」。
傑克森職業興趣量表     
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與效標關聯效度;傑克森職業興趣量表採建構效度。史壯職業興趣量表大部分的題目以「喜歡」、「無意見」、「不喜歡」等三種答案供受測者填答;傑克森職業興趣量表則採強迫選擇式題目,供受測者填答。傑克森職業興趣量表的測驗結果,可以利用電腦計分處理。該量表的層面可分為兩個類型:其一依據工作角色定義;另一個層面就是依據工作型態的定義。工作角色,例如:機械、法律;工作型態是指工作環境,例如:獨立或支配式的領導。測驗題目依每一種工作角色與工作型態的說明而編製。傑克森職業興趣量表,計有34個基本興趣量表題目,其中工作角色26題、工作型態8題。...
橫梁     
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建造房屋、橋梁等,橫架於柱壁上,支撐其他材料的重要部分。多由木材、鋼鐵、水泥等製成。
不理     
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1.不理會。《紅樓夢》第六○回:「那些小丫頭子們原是些頑意兒,喜歡呢,和他說說笑笑,不喜歡便可以不理他。」《文明小史》第一六回:「姚老夫子此時祗因三個高徒、一個兒子,都是未曾授室之人,只好裝作不聽見,不理他們。」
森山大道     
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光燈,這跟許多強調美麗攝影作品的手法完全不同。常以黑白粗顆粒去表象影像的張力,這是他的手法或許某些人不喜歡,但也因為如此的手法,將觸動到他的精神邂逅更加凸顯出來,他又說:「我自己有沒有風格我不知道,但是我知道我自己的作品可以用三句話來說,就是自信、過度自信、盲目的自信」。森山大道有幾個關鍵詞:光線、記憶、挑釁、街道、憂鬱、歷史等等,這些其實也就是森山的攝影所要表達的情感(許悔之)以粗樸原始、強烈黑白照片風格,赤裸記錄城市人生風景;影像中的青春感性和活力,表現人內在強韌的生命力,感染力道十足,也因此他自嘲道:「把攝影從生命...
不脛而馳     
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、山裡的美玉都沒有腳,您卻能擁有他們,這是因為您喜愛他們啊!而賢士有腳卻不到您身邊來,這完全是因為您不喜歡他們,也難怪您會有招不到賢士的感嘆。」晉平公驚訝地說:「我怎麼會不愛好賢士呢?我門下的食客有好幾千人呢!」盍胥解釋說:「大鳥一展翅可以飛越千里,靠的就是牠的兩隻翅膀,而身上的毛少一點、多一點都不影響飛行。今天大王您那麼多的食客中,應有人才在其中,但您有重用他們嗎?」這就是說晉平公用的人雖多,但卻沒有適才適用。後來「不脛而走」這句成語,就從盍胥話裡的「無足而至」演變而出,用來比喻事物不用推廣,也能迅速傳播。
日本教育     
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日本國(Japen),簡稱日本,是位於亞洲東部的一個島國。日本是世界八國集團中,亞洲至今唯一的成員國,亦為世界第三大經濟體和資本主義世界第二大經濟體。過去日本長期實施君主制,目前為君主立憲制國家。重視團隊精神,也是日本社會的特徵之一。他們做事強調團體的成就而不喜歡個人英雄主義的表現,這種習慣普遍被實踐於日常生活中,例如他們追求知識時,喜歡採取集體討論的方式。(註一)目錄1 義務教育1.1 小學校育1.2 中學校2 後期中等教育3 高等教育3.1 高等教育機構4 參考資料5 關鍵字 義務教育日本現行的義務教育為九年,即小學...
老羞變怒     
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仇,十三妹的父親原本在朝為官,他的上司想讓自己的兒子娶十三妹為妻,但十三妹的父親是個尚氣節的人,平日不喜歡其上司趨炎附勢的作法,因此不肯答應,上司見自己被拒絕,便老羞成怒,藉公務之便,彈劾十三妹之父,將他下獄害死。文中的「老羞成怒」,與「惱怒成怒」的意思相同,都是極為羞惱,轉而發怒恨人。後來「惱羞成怒」這句成語就從這裡演變而出,用來形容因羞愧到極點而惱恨發怒。出現「惱羞成怒」的書證如《三俠五義》第七回:「當時被小婦人連嚷帶罵,他才走了。誰知他惱羞成怒,在縣告了,說他兄弟死的不明,要開棺檢驗。」
我是貓頭鷹博士,
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