:::
回到頁面頂端圖示
共 1213 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
塞著
瀏覽人次:0
收藏人次:0
堵住,不通順的意思。例:底下个管仔塞著﹝又讀ced5 do24海 ced21 do31大 sed2 do53平﹞,樓項个水正排毋出去。(底下的管子堵住了,樓上的水才排不出去。)
|
赫塞(Paul Heyse)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
康多塞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
康多塞(1743~1794)是啟蒙運動時期法國著名的思想家及百科全書派深具影響力的一位學者;少年時期曾經就讀耶穌會所創設的學校。在巴黎求學時,他讀的是拿渥銳(Navarre)學院;一七六九年,由於學術地位崇高而榮任為法國科學院成員。康多塞最為引人側目的一項論說,就是認定人的完美性是無止境的;人性是會提升的,會進步的。換言之,人類的進步是沒有終止的。在人性的完美上,除了進一步的進步外,別無他求。基於此一樂觀的信念,康多塞相信人類精神方面的進步是一永不休止的歷程。
康多塞在教育方面的見解,亦多有新穎的創見,如:教育目的方面,康多塞以為教育的目的即在提供每一個人有能力去滿足他的需求... |
〔康多塞教育計畫書〕(法國)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
康多塞(Marquis de Condorcet, 1743~1794)為法國數學家、政治家及教育家。康多塞雖為法國貴族,但卻為法國革命領袖之一,也是人類歷史進步論的提倡者之一。一七九二年,康多塞提交法國全國會議(The National Assembly)一分教育改革計畫書。該項報告厚達五十餘頁,詳述國家教育制度的建立計畫。此項教育計畫的基本理念為自由、自我實現及幸福的追求。
康多塞的思想,在於人民自由權利的維護及發揚;他又主張人的完美性是有可能實現的。他以為國家的教育目的,在於社會人群的進步與幸福生活的實現。自由社會中的個人,都有其追求福祉、滿足其需求、履行其義務的權利與... |
杜塞爾多夫大學(德國)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
杜賽爾多夫大學於一九○七年成立時原為一臨床醫學院,於一九二三年時具有大學地位,一九六五年始正式成為大學。一九八九年以詩人海涅之名為校名。該校現為北萊茵西伐利亞邦(NRW)公立大學,經費全由邦政府支持,免學費。
該校目前擁有四個學院、二個獨立研究所和一個神經醫學研究中心,全校教學及研究機構總數為五十個。最高權力機構為校評議會。一九九○年時,全校學生一萬六千餘人,教師與學術工作人員共計一千兩百多名。 該校總圖書館藏書達二百二十萬冊,另有其他專業圖書館藏書計五十四萬冊,醫學圖書館亦有四十四萬冊。此外,特殊設備有植物學研究機構和植物園。 學年自十月起至次年... |
腸阻塞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
病名。可分為功能性和機械性腸阻塞。前者因腸平滑肌不能正常蠕動而引起,後者的病因包括腸道狹窄、腸黏連、腸內異物、腸外壓迫、疝氣、腸扭轉及腸套疊等。腸阻塞的症狀、體徵及治療,因病因及發病部位而異,但若不及時治療,會導致水和電解質流失、腸壁壞死、有毒物質進入腹腔及血液等後果。也稱為「腸梗阻」。
|
泥塞竹管
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻人不諳事理,一竅不通。《醒世恆言.卷三五.徐老僕義憤成家》:「這蕭穎士又非黑漆皮燈,泥塞竹管,是那一竅不通的蠢物。」也作「黑漆皮燈」。
|
寧塞城門,不填狗洞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
(諺語)比喻寧願費力去賄賂有權勢的人,也不和輕賤的人來往。《野叟曝言》第四回:「我松庵的性子,『寧塞城門,不填狗洞』的。刻正要進城,請縣裡出來相驗,聽官斷結。」
|
位元填塞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種使用在資料傳輸中,用以避免發生某些特定形態位元組的技術。例如,一般的碼框,起始(和結束)之位元組形態(01111110)必須是獨一無二,資料所組成的任何形態不可以和它相同,即:不可有5個連續的1,所以當有四個連續的1出現時,就在後面加一個0的位元。這種方式就稱為位元填塞。在接收端則必須有執行相反程序使碼框恢復原樣的動作。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|