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文人相輕
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文人自負，彼此輕視。《文選．曹丕．典論論文》：「文人相輕，自古而然。」
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守望相助
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個井形土地之中。所以鄉人們平時出入相隨，有了困難就相互幫助，共同守衛、防禦盜賊，有人生病也互相照料，彼此自然親近和睦。後來《孟子》原文中的「守望相助」演變為成語，用來形容相互幫助，共同守衛、瞭望。
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形影不離
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目錄1 一、出處2 二、語譯3 三、故事內容4 四、相似相反詞5 五、例句 一、出處 清·紀昀《閱微草堂筆記》卷二：「青縣農家少婦，性輕佻，隨其夫操作，形影不離。」 二、語譯 像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關係親密，經常在一起。 三、故事內容 無 四、相似相反詞 1. 相似詞形影相隨如影隨形2. 相反詞形單影隻形影相吊 五、例句 這一對墜入愛河的情侶，如膠似漆，形影不離。
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短兵相接
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近義:針鋒相對辨似: 「短兵相接」及「針鋒相對」 都用來比喻激烈的衝突。 「短兵相接」側重於強調彼此對打交鋒；「針鋒相對」側重於強調所處立場對立。 短兵相接 針鋒相對 辨似例句 ○ ㄨ 橄欖球賽是～的肉搏戰，那方體力較佳就佔便宜。 ㄨ ○ 他們的理念不同，會議上總是～，互不相讓。
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家庭次系統（Family_subsystems）
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最後當夫妻育有子女時,也須與孩子維持適當的界限。 親職次系統親職次系統的運作是回應於婚姻次系統間的彼此溝通與協調,並隨著孩子的發展階段不同,夫妻不斷持續協調提供孩子所需的照顧。因此親職次系統看似為了孩子而運轉, 但追根究底,還是在婚姻次系統間運作。Minuchin認為父母需要有足夠的權力以執行其親職功能。父母 握有較多的權利與責任,來提供孩子保護與照顧,以及作出決策與設立規則;但隨著孩子年長,孩子的需求改變時, 親職次系統也得隨之調整,將責任、權利交由孩子自我決定、自我負責。 親子次系統Minuchin認為在糾結界限家...
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與虎謀皮
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去和狐狸和羊商量，希望牠們能提供毛皮和羊肉。他話都還沒說完，所有的狐狸就互相引領逃往深山，所有的羊也彼此呼叫著躲藏進茂密的樹林。結果，這個人花了十年都做不成一件皮衣，花了五年也辦不了一場盛宴。這是為什麼呢？是因為他找錯了商量的對象。」魯定公聽了這個故事，立即明白如果他去和政治立場與孔子衝突的三桓商量，所得到的答案必然是否定的，於是便打消了這個念頭，直接任命孔子為司徒。而「與狐謀皮」的寓言故事，可能就是後來「與虎謀皮」的出處，只是把「狐」改成「虎」。除了原有的寓義外，更因老虎是種猛獸，就更強調了寓言中「找錯對象」的意思。
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同床異夢
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同睡一張床，卻各自作自己的夢。比喻共同生活或一起做事的人，表面上彼此關係密切，實際上是意見不同，各有打算。可用在夫妻、同事、朋友等。[例]他們已經是同床異夢了，根本無法合作。
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小組遊戲比賽法(TGT)
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和競賽規則，以利教學實施。2.學生分組:合作學習採異質分組，將不同能力、性別的學生分配到小組中，鼓勵彼此協助。3.分配競賽桌:競賽桌依能力高低將每組中的學習者分派到各競賽桌，不同競賽桌擺置不同的測驗，每桌競賽者依競賽表現為小組爭取積點分數。 貳、教學流程 一、全班授課教師授課之重點在於介紹主要教學內容，並說明競賽規則。 二、分組學習小組學生一起練習作業單，以精熟教材內容。 三、學習競賽分派學生和能力相當的同學進行學科遊戲競賽。1.競賽型態:依照表達方式可分為兩種形式:(1)測驗式:同桌競賽的學生個別完試卷後，依次排名。(...
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脣齒相依
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嘴脣與牙齒相互緊靠著。比喻彼此關係密切，互相依賴。《三國志．卷一二．魏書．鮑勛傳》：「王師屢征而未有所克者，蓋以吳蜀脣齒相依，憑阻山水，有難拔之勢故也。」《晉書．卷四○．楊駿傳》：「今宗室疏，因外戚之親以得安，外戚危，倚宗室之重以為援，所謂脣齒相依，計之善者。」
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天造地設
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天然所成就的事物。《西遊記》第一回：「沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家當。」形容人或事物彼此配合得自然得體，渾然天成。《孽海花》第七回：「怎麼這個天造地設、門當戶對的女貌郎才，你們倒想不到？」也作「天授地設」、「天生地設」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士