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郝譽翔
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入另一個充滿無限想像的世界。她在文學的閱讀與創作中，實踐人生旅程，並透過思考、想像和感受，不停地向前探索、挖掘，開闢出一條無人走過的道路，走向無窮無盡的時間與空間。 著作小說集：《幽冥物語》、《那年夏天，最寧靜的海》、《初戀安妮》、《逆旅》、《洗》散文集：《一瞬之夢：我的中國紀行》、《衣櫃裡的秘密旅行》電影劇本：《松鼠自殺事件》（2006年被導演吳米森拍成電影） 舞台劇本：《看不見的城市》學術論著：大虛構時代：當代台灣文學論》、《情慾世紀末──當代台灣女性小說論》、《儺：中國儀式劇場之研究》、《目連戲中庶民文化之研究》 ...
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選擇性挑戰
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試的積極態度，而不是挑戰的難度，因為一個人的積極態度比他的能力更為重要。挑戰(challenge)是探索教育中必然存在的元素，只是挑戰的難度可以根據參與者的心理、身體狀態來決定挑戰的難度，但其中不包含拒絕接受挑戰。也就是讓每個參與者根據自己的能力，挑選一個適合自己的目標來挑戰。本研究當中，老師允許學生根據自己的能力去挑戰一個適合自己的目標，因為每個同學能力不等，狀況不一，挑戰的目標自然就不相同，只要比以前的自己進步，就是一種成長和突破，若於活動中，因身體不適或其他理由，選擇退到一旁擔任不活躍的參與者時，老師會視情況請該位...
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自閉症
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應；對冷熱、痛楚反應過弱，因而對危險的行為缺乏警覺及適當的反應。有時，他們會不斷轉動身體或用異常方法探索物件，把自己沉醉於某種感官刺激中。發展障礙根據美國於一九九四年的統計，大約有百分之三十患有自閉症的兒童智力正常，百分之七十智能發展遲緩或弱智(智商七十或以下)，而其中輕度弱智佔百分之三十，中度或嚴重弱智則佔百分之四十。情緒及行為問題由於溝通上有困難，加上未能適應轉變，患者較容易受情緒或環境因素刺激，表現衝動或有傷害性的行為。例如他們會過分活躍、四處走動、尖叫、跳躍；或在心理、生理、環境、天氣等因素的影響下，感到特別煩悶...
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自由學習
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自由學習(freedom to learn) 何為自由學習?1.人皆有其天賦的學習潛力：為教師者，必須首先認定，每個學生均各有其天賦的學習潛在能力。人類的天賦學習能力，自又表現在對環境的探索，表現在對世界事物的好奇。只要身心正常，沒有一個幼兒不是自動學會走路或說話的。除非教育方式過份不當，傷害了幼兒的好奇心，只要好奇心存在，兒童對學習活動的意願也會永遠保持不綴。2.教材有意義且符合學生目的者才會產生學習：教材知是否有意義，不在教材本身，而在於學生對教材的知覺(看法)。如所教材能滿足他的好奇心，或是能提高他的自尊感，他自然...
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假想
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假定性的設想。[例]這本小說中的人物，出自假想和虛構，帶給讀者極大的探索空間。
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繪圖板
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使用者創作出最迷人的數位藝術、電影、特效、時尚與設計作品，同時讓商務與家用使用者能以舒適、自然的方式探索數位創作。現在，數以百萬計的客戶都在使用 Wacom 無線、免電池的感壓筆科技，揮灑創意。[Wacom]
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視覺障礙兒童身心特質
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來激發其移動的意願。2. 環境和社會心理:由於父母或主要照顧者的過度保護，以致視障幼兒缺少自主活動和探索環境的機會。3. 身體的特性:因視力缺損，導致視障幼兒的身體空間知覺敏感度較差，無法從視覺經驗上了解外界環境的變化。 關鍵字中文關鍵字: 視覺障礙、認知發展、動作發展英文關鍵字: Visual Impairment、cognition development、Physical Development 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁159-160，華書局有限公司。
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月球
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目錄1 月球1.1 構造1.2 探索月球1.3 月球上的水1.4 引用文獻 月球俗稱月亮，也稱太陰，是地球上唯一的天然衛星，也是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為384401公里。(註1) 構造月球大約在四十六億年前形成，由月殼、月幔、月核幾個層次結構所形成。月殼在最外層，平均厚度約為6~65公里。月殼下面是月幔，大約有1000公里深度，佔了月球的最大體積。再來就是月核，溫度約為1000度，處於熔岩狀態。月球直徑約3476公里，是地球的3/11。體積只有地球約1/49，重量約7350兆頓，相當於地球重量的1/81...
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生物圈
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以在不會傷害地球的前提下，對生物圈進行研究及控制，其也被用於測試人類是否能在封閉的生物圈中生存，進而探索在未來的太空殖民中封閉生態系統可能的用途。由於氧氣的衰竭及物種失控的增生，再加上其他問題而宣告實驗失敗，生物圈二號是有史以來最大膽的嘗試，這次的失敗也帶給人類很大的震撼，人類若是繼續摧毀維繫地球的自然系統，結果可能產生無法解決的問題，大自然的神祕是人類無法複製的。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，台北市：天下遠見，2006年再版。
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描述性研究與行動研究
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目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言實驗研究和相關研究都是在探索各變項間的關係。但是，有些教育心理學的研究僅是描述一些研究者關心的事情。調查或晤談是一種描述性研究。民族誌研究又是另一種描述性研究。進行民族誌研究時需要長時間對某一社會環境（如教室或學校）做觀察。例如，曾有一描述性研究，描寫經費充裕和經費不足的學校生活，赤裸裸地指出美國教育體系中的不平等。又如Jennie與Oakes（1985）也曾描述能力分班和常態編班的中學老師的教學生活。這一類描述性研究比那些冰冷而生硬的數字更能讓我們對學校和班級內所發生...
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貓頭鷹博士