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代數推理     
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代數推理(Algebraic reasoning)目錄1 教學重點2 規律類別2.1 循環的規律2.2 擴展的規律3 數字規律4 關鍵字5 參考資料 教學重點數學實質為一種規律且次序的科學領域,而在代數推理上也為數學的核心所在,因此我們常需要使用到數學的觀點,來做符號的表徵、歸納或者形式化規律以及規則的能力。而在代數推理的教學重點中,主張邏輯規律的必要性,並且其出現為規則的,因此在物理學和幾何學中,可藉由數字來探討其規則性。另外,規則的表現常使用符號來呈現,而表徵符號所代替的數字即為變數的範圍,因此在代數推理中,教學重點...
行政院客家委員     
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客家事務專責主管機關,對客家文化的保存與傳承,長期扮演全球客家文化交流平台,推展海內外客家事務。透過擴展海外客家聯繫網絡、參與客家活動及會議暨拜訪客家社團,加強合作交流,厚植認同基礎,並透過籌辦全球客家文化會議、世界青年客家文化研習營及海外客語教師研習班等活動,提供各界認識台灣客家。期藉由海內外合作交流,強化台灣與國際客家的連結,提升對台灣及客家之認同、向心及能見度,逐步建設台灣成為全球客家文化交流中心。牽成客家.繁榮客庄過去我們努力以喚起覺醒、增加能見度、展現客家存在事實為階段性目標,現今,這些任務已初步達成。展望未來...
聞風披靡     
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澤:遍布廣闊的大澤。濩,音ㄏㄨㄛˋ,雨水從屋簷向下流的樣子。閎,音ㄏㄨㄥˊ,宏大。 (6) 延曼:擴展延伸。曼,通「蔓」。 (7) 麗靡:華麗奢靡。靡,華麗。 (8) 披靡:草木隨風傾倒的樣子。 (9) 揚烈:飄揚濃烈。
大英帝國     
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英國採行帝國主義,致力擴展海外殖民地,並由英國國王兼任殖民地統治者。在十九世紀後半達帝國極盛期。二次大戰後,殖民地紛紛獨立,大英帝國已成為歷史名詞。
電視教學法     
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路電視亦能同時播出數個教學節目,可以選擇頻道收視。閉路電視可以在單一教室或校園內各教學大樓間使用,或擴展到整個城鎮或縣市。隨著傳播教育節目之加速發展,教師亦將很普遍地利用閉路電視教學。 特色1.優點:(1)經由電視教學,任課教師和學生可以向有經驗之老師學習。(2)電視教學老師有充分時間準備每一教學單元,可以蒐集更多心的東西,納入教材中。(3)電視教學中每一溝通都經過周密計畫,每一教學單元會有很高之品質。(4)電視教學可使用更多更好之教具。一般老師通常沒有時間製作像電視教學中那麼好的教具。(5)利用電視教學可以使課程內涵一...
望風而潰     
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澤:遍布廣闊的大澤。濩,音ㄏㄨㄛˋ,雨水從屋簷向下流的樣子。閎,音ㄏㄨㄥˊ,宏大。 (6) 延曼:擴展延伸。曼,通「蔓」。 (7) 麗靡:華麗奢靡。靡,華麗。 (8) 披靡:草木隨風傾倒的樣子。 (9) 揚烈:飄揚濃烈。
國際關係     
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,均由簡而繁,從淺而深,日趨精密。主權國家概念及國際公法的運用,更因為歐洲列強在十九世紀向全球的殖民擴展,散布至全世界。俄羅斯帝國、奧圖曼土耳其帝國、印度土邦及東亞的中華帝國,受到西歐列強經貿活動及武力投射的刺激,主動或被動地接受了西歐文明發展出來的主權國家互動概念。 關鍵字中文關鍵字:國際關係、主權英文關鍵字:international relations、sovereignty 參考資料張亞中編,《國際關係總論》,頁2-4。相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu...
Bbs     
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BBS為Bulletin Board System之縮寫,意即:電子佈告欄系統。一般的使用者只要利用通訊軟體,便可使用數據機撥入各BBS 站台,取得有用的資源,這使得個人電腦功能由點擴展到面,超越了時空界限。BBS 網路的發展是由北美開始,接著擴展到歐洲、澳洲、亞洲、南美、非洲等地。1983年,部份國外僑民於台北設立的TUGENT(Taiwan User Group),但並未引起國內民的眾的注意。而到了八O年代末,由於電信局的電傳視訊業務推廣了我國...
價重連城     
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」。 (4) 秦昭王:即秦昭襄王。名稷,戰國時秦國君,生卒年不詳。在位時用范雎採遠交近攻之策,向東擴展,國勢強盛。然於和氏璧事件與澠池之會,皆受挫於趙藺相如。〔參考資料〕 《尹文子.大道上》魏田父有耕于野者,得寶玉徑尺,弗知其玉也。以告鄰人,鄰人陰欲圖之。謂之曰:「怪石也。畜之,弗利其家,弗如一復之。」田父雖疑,猶錄以歸,置于廡下。其夜玉明,光照一室,田父稱家大怖。復以告鄰人,曰:「此怪之徵,遄棄,殃可銷。」于是遽而棄于遠野。鄰人無何,盜之以獻魏王。魏王召玉工相之,玉工望之,再拜而立,敢賀曰:「王得此天下之寶,臣未嘗見。」王問價?玉工曰:「此玉無價以當之,五城之都,僅可一觀。」魏王立賜獻玉者...
遠略     
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2.擴展疆域。《左傳.僖公九年》:「齊侯不務德,而勤遠略,故北伐山戎,南伐楚。」
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