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心腹之疾
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去攻齊實在一點意義也沒有，齊國只不過是一塊沒有用處的『石田』，越國才是吳國的『心腹之患』！越王表面上服從我國，但實際上卻圖謀吞併吳國，您不及早滅了越國，以除後患，反而去攻打齊國，真是不智！」吳王夫差不聽勸告，還命伍子胥自殺。後來，吳國果然被越王句踐所滅。另外在《左傳．哀公六年》又載，哀公六年時，天上有像紅鳥的雲，在太陽旁繞著飛行長達三天之久。楚昭王派人去問周太史，周太史說：「這是大王您身體健康即將受到危害的徵兆，不過沒有關係，只要經由禱告，就可以轉移到令尹或司馬身上。」楚昭王聽了以後說：「除掉心腹的病痛，而轉移到四肢上，那有什麼好處？如果我沒犯什麼錯，上天也不會要我早死；如果有錯，就要受罰，又...
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傾耳注目
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側著耳朵靜聽，集中眼力細看。形容心神專注、敬畏服從的樣子。《三國志．卷十九．魏書．陳思王植傳》：「夫能使天下傾耳注目者，當權者是矣。故謀能移主，威能懾下。」唐．元稹〈論教本書〉：「今陛下以上聖之資，肇臨海內，是天下之人傾耳注目之日也。」也作「傾耳拭目」。
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不聽話
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1.不服從。如：「不聽話的員工，常會讓主管傷腦筋。」
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順溜
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3.服從。明．湯顯祖《還魂記》第一五齣：「他心順溜于俺，先封他為溜金王之職。」
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健康的心理
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)守秩序。(4)尊重他人。(5)自立和自尊。(6)和善有禮。(7)自信心。(8)公德心。(9)領導和服從。(10)其他。 二、實施方法1.教材編選(1)設計各種不同的活動。(2)選擇或設計各種學習活動，應配合幼兒身心發展，需要和興趣。(3)編選教材時宜注意幼兒情操的陶冶。(4)宜在日常生活與各項學習活動中隨時幫助幼兒健全的成長。(5)健康的心理應在各項課程中實施，不宜單獨施行。2.教學方法(1)善用社會化教學法，以達成教學目標。(2)輔導幼兒行為時，應多用選擇、轉移及限制行為不限制願望的方式來引導，以免產生不良情緒。3....
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鳳毛
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2.稱譽人文采俊秀，能繼承其父風範。南朝宋．劉義慶《世說新語．容止》：「王敬倫風姿似父，作侍中，加授桓公，公服從大門人。桓公望之，曰：『大奴固自有鳳毛。』」
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歸服
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歸順、服從。《五代史平話．梁史．卷上》：「過了七十個日頭，有苗歸服。」
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威德兼施
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在上位者以聲威德行或刑罰恩惠兼併施行。如：「老闆對待員工賞罰分明、威德兼施，所以每位員工莫不服從。」
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順命
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1.服從命令。《史記．卷六二．管晏傳》：「國有道，即順命；無道，即衡命。」
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將令
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軍令，將帥的命令。[例]士兵在軍中應絕對服從將令。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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