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費德勒
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構：團體目標及任務界定清楚確當之程度；(3)領導者的職位權力：領導者現居職位所具有之權力能使團體成員服從指揮的程度。在高度有利與低度有利的領導情境裡，任務導向的領導型式能夠產出最大的組織效能；在中度有利的領導情境裡，則關係導向的領導型式最有效能。因為在高度有利的情境中，上下關係和睦，工作程序明確，如果能再配合以領導者的效率觀念，必能創造高度的團體成就。在低度有利的情境下，有賴領導者採取強勢的領導，以便將團體秩序很快的建立起來。在中度有利的情況下，則需要藉由領導者對成員的關懷，來激勵成員提高工作績效。因為一個領導者所使用的...
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唯命是聽
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絕對服從命令，不敢違抗。《左傳．宣公十二年》：「鄭伯肉袒牽羊以逆，曰：『孤不天，不能事君，使君懷怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不唯命是聽。』」也作「惟命是聽」。
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人格教育
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操教育的養成1. 充實內在涵養，不靠外表獲得別人友誼。2. 彼此相互協助，共同難關。3. 在大團體中服從異性領導，不故意唱反調。4. 和異性有爭執，語言、行為不粗暴。5. 對異性之間衝突，能挺身而加以化解。6. 異性犯錯，不落井下石，幸災樂禍。7. 感恩之心能常存內心。8. 不因好奇而擅自翻動別人的物件。 關鍵字中文關鍵字: 人格教育、道德、師生關係英文關鍵字: character education、Moral、relationship between teacher and student 參考資料: 林進財著。班級...
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挑肥揀瘦
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比喻為了個人利益，反覆挑選對自己有利的。如：「他工作一向踏實肯幹，服從分配，從不挑肥揀瘦。」
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保殘守缺
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經書，應該以古文為根據，改正今文的錯誤，如果還想固守殘破不全的經文，懷著害怕蒙受個人損失的私心，沒有服從真理和勇於改正的公心，或是因為妒嫉不去考究真相，只知附和他人，隨口議論是非，難道不可悲嗎？後來「抱殘守缺」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻固守舊有事物或思想，而不知改進變通。
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就逮
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服從逮捕的命令而不逃避。《宋史．卷三一四．范純仁傳》：「純仁就逮，民萬數遮馬涕泗不得行。」
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深根固蒂
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此處所列為「根深蒂固」之典源，提供參考。 《老子．第五九章》治人事天，莫若嗇1>。夫唯嗇，是謂早服2>；早服，謂之重積德。重積德，則無不剋；無不剋，則莫知其極3>；莫知其極，可以有國4>；有國之母，可以長久。是謂深根固蔕5>、長生久視6>之道。 〔注解〕
(1) 嗇：音ㄙㄜˋ，愛惜、儉省。謂愛其精神，惜其智識。
(2) 早服：早服從於道。
(3) 極：窮盡；極限。
(4) 有國：治國。
(5) 蔕：音ㄉ｜ˋ，草木之根。
(6) 視：活。
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鳳毛麟甲
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此處所列為「鳳毛麟角」之典源，提供參考。 １、「鳳毛」：南朝宋．劉義慶《世說新語．容止》王敬倫1>風姿似父，作侍中2>，加授桓公3>，公服從大門入。桓公望之，曰：「大奴4>固自有鳳毛5>。」 〔注解〕
(1) 王敬倫：王劭，字敬倫，晉臨沂人，王導第五子，生卒年不詳。風姿美麗，得桓溫器重。官至尚書僕射、吳國內史。
(2) 侍中：職官名。秦置五人，往來殿內東廂奏事。漢以為加官，分掌乘輿服物，侍於君王左右，與聞朝政，為皇帝親信重臣。魏晉以後為門下省的長官，到元代時廢除。
(3) 桓公：桓溫（西元３１２∼３７８），字元子，晉龍亢人。初拜駙馬都尉，定蜀，攻前秦，因破姚襄有功，官至大司馬。與前燕慕容...
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俯首聽命
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低著頭聽從命令。形容恭順服從的樣子。《宋史．卷三．太祖本紀三》：「及其發號施令，名藩大將，俯首聽命。」
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不知所從
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，憂愁必然接著到來；沒有兵患卻築城，必會被敵人據守。』既然會被敵人據守，又何必完成它呢？擔任官職而不服從君命，是不敬；把敵人可以據守的城池築得堅固，是不忠。一個失去忠敬的臣子，還拿什麼事奉國君？希望您能夠以修養德行的方式來鞏固宗子的地位，又有甚麼城池比得上呢？」士蒍退下後，又感慨地賦詩明志，詩云：「如今國家混亂的情勢，就像破舊狐裘上的毛一樣紛亂，一個國家有了好多位君主，我真不知該聽從誰的命令才好！」典源又見《左傳．宣公十二年》。言楚國與晉國交戰，楚莊王見到晉軍聲勢浩大，本想退兵，但是臣子伍參力主迎戰，並分析敵情說：「晉國的執政者是新上任的，不能發布號令。他的副手先縠剛愎不仁，不肯聽從命令。晉軍...
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貓頭鷹博士