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國立臺北教育大學
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NTUE-國立臺北教育大學 校門目錄1 國立臺北教育大學2 簡史3 現況4 學術研究與交流5 圖書館6 建築設備7 學生生活8 師資培育與實習輔導9 進修推廣服務10 未來展望11 資料來源 國立臺北教育大學本校傳承悠久歷史，同時掌握時代脈動，擁有溫馨的校園環境、蓬勃的學生活動、暢通的溝通管道、實用的多軌課程結構、濃厚的學術研究風氣及卓越的師資培育方式，除致力於教育本業人...
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國立屏東商業技術學院
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及優質化，爰於八十九年通過ISO9001國際品保認證，為全國第一所通過ISO9001國際品保認證之國立學校，九十一年再通過ISO9001－2000年版國際品保認證，辦學績效再度獲得肯定。本校教育理念及未來使命不僅要成為一所培育國家所需優秀人才、創造知識價值及技術研發的大學，更要成為南區商業科技教育發展之重鎮。就學校成長歷程而言，目前的技術學院只是過渡階段，邁向精緻型科技大學，朝向國際化、實務化、專業化、思創化和全人化的願景發展是本校持續努力的目標。為配合邁向科技大學的發展理念，本校以現有十三個系（國際貿易系、財務金融系、...
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倒立
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以兩手支撐身體，頭朝下，兩腿向上豎起。如：「他的功夫了得，可以倒立走路一、二十公尺。」也作「拿頂」。
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國立臺中高農
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國立臺中高級農業職業學校（簡稱中農、臺中高農），位於臺灣臺中市東區的國立高職學校。成立於1937年，最初校名為臺中州立農業學校。目前的校本部，台灣日治時期為「臺中州立臺中第二中學校」校址（1922年成
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國立彰師附工
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科製圖科 建築科 機電科 控制科 進校室內設計科綜合高中 簡史1938年4月19日設立，校名臺中州立彰化工科學校。1944年，另設臺中州立彰化工業學校。（校址為現今的彰化高商）1945年，戰後，兩校合併，改制為臺灣省立彰化工業職業學校。1955年，辦理示範工業教育，實施單位行業訓練並大量...
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立體派
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一種二十世紀初期興起的畫派。主張把自然形象還原為幾何圖形，再重新組合成畫面。參見「立體主義」條。
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國立屏東科技大學
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關主管快捷而確實的資訊，幫助學生覓得最適才適所的工作。二、耕心志工：由學生諮商中心於民國82年輔導成立的「耕心志工」，別具特色，十多年來，秉持著「助人為快樂之本」的信念，經由助人的過程、服務及活動參與，幫助自己也協助別人，以達到發現自我、發揮潛能的目的。三、資源中心：在學生諮商中心下設有資源中心，供全校學生利用，另特別針對身心障礙學生與原住民學生提供相關資源與輔導，並配有專業輔導人員及協助同學擔任輔導工作，更聘請校內老師擔任義務輔導老師，共同進行輔導工作。除人力資源外，資源教室中尚有豐富的心理叢書、期刊、錄影帶、有聲書籍...
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立身行道
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修養自身，奉行道義。《孝經．開宗明義章》：「立身行道，揚名於後世以顯父母，孝之終也。」明．無名氏《寶光殿．楔子》：「教子立身行道。」
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自立門戶
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比喻從某一團體中獨立出來，自成一家。《孽海花》第三一回：「要稱我的心，除非自立門戶，你要真心和我好，快些給我想法子。」清．李斗《揚州畫舫錄．新城北錄下》：「郡城自江鶴亭徵本地亂彈，名春臺，為外江班，不能自立門戶，乃徵聘四方名旦。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士