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透古通今
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此處所列為「博古通今」之典故說明，提供參考。「博古通今」原作「博古知今」。「博」、「通」都有見識廣大的意思，一個人如果對於古今之事都能通曉，學問自然十分淵博。《孔子家語．卷三．觀周》中記載著孔子曾對弟子南宮敬叔稱讚老子，說老子的學問淵博，通曉古今，又明白禮樂的源流演變，明白道德的道理，可以作為自己的老師，便要弟子駕車，前往拜訪老子，向他請教禮樂之事。後來「博古通今」這句成語就從這裡演變而出，用來形容人學問淵博，通曉古今。
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李時珍
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過與各地名醫的共事，大大豐富了李時珍的閱歷，浩瀚的皇室藏書和道地的御用藥材，更開拓了他的視野、增長了見識。 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1680082
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白丁俗客
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粗俗而沒有見識的人。《孤本元明雜劇．龐掠四郡．第一折》：「往來無白丁俗客，談笑有上士高賓。」
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譾陋
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淺陋。如：「見識譾陋」。
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博古知今
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見識廣博，學識豐富，通曉古今之事。《孔子家語．卷三．觀周》：「吾聞老聃博古知今，通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也。」也作「博古通今」、「通今博古」。
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博覽古今
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遍閱古今之書。形容人見識廣博，學識豐富。漢．王充《論衡．超奇》：「故能說一經者為儒生，博覽古今者為通人。」《漢書．卷一○．成帝紀》：「博覽古今，容受直辭。公卿稱職，奏議可述。」
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士別三日
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讀書了。”孫權耐心指出：“我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?只不過叫你們多流覽些書，瞭解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執政以來，又仔細研究了 ‘三史’ (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎麼可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。’東漢光武...
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變通性評鑑
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學習進步情形的各種文件、資料，包括作文的構思稿、初稿、定稿等等。使用卷宗式評鑑，有助於學生本身成為有見識的、深思的自我評鑑者。再者，此種評鑑能提供學生雙方相互省思所需的資料而有利於教師作教學決定或學生做自我改進。 關鍵字中文關鍵字：變通性評鑑英文關鍵字：alternative assessment 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁292-294，師大書苑有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st...
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道友
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同一信仰或思想相近的朋友。《初刻拍案驚奇》卷二八：「合著行童說尊者游戲人間之年數，分明己身是金光洞主的道友玉虛尊者的轉世。」《紅樓夢》第二九回：「倒要將哥兒的這玉請了下來，托出去給那些遠來的道友、並徒子徒孫們見識見識。」
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遠見卓識
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高遠卓越的見識。明．焦竑《玉堂叢語．卷四．調護》：「解縉之才，有類東方朔，然遠見卓識，朔不及也。」
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貓頭鷹博士