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多聞強     
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見聞廣博,憶力很好。《五燈會元.卷一○.九曲慶祥禪師》:「杭州九曲觀音院慶祥禪師,餘杭人也。辯才冠眾,多聞強。」也作「博聞強識」。
隨機存取憶體     
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電腦主憶體的一部分。程式開發人員可以隨機選擇暫時儲存的憶體位置,直接儲存或擷取資料。英文簡稱為RAM。
聯想     
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  聯想憶是指用聯想的方式自長期憶中把相關的訊息回憶出來,亦即呈現某種線索,要受試者聯想出相關的訊息,例如看到一張舊照片時,有關的憶(包括照片當時的時空背景、心情、人物或相關事件)會不斷的湧現。又如一個中學畢業的人在特定線索的提示之下,不僅可起中學時代某位老師的容貌,同時也聯想起他的言行舉止、教學神情與訓話模樣,乃至令這位老師氣急敗壞的特殊事件。
  因此聯想憶是以某個主題為中心,回憶出與這個主題相關的種種訊息。由社會認知的研究顯示:在憶的同時,如果配合有關的線索,則這些線索有助於訊息的回憶。
  聯想憶在教育心理學上的應用甚廣,例如把一些相關很低的訊息找出共...
結繩     
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上古時代沒有文字,為了幫助憶或傳達事情,以繩子打結的方法來事。相傳每一個結表示一件事,大事打大結,小事打小結。當事情完了,便把結解開。現今部分沒有文字的民族,仍保存此種結繩事的方法。
    
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  傳類為中國圖書分類四分法中史部的一個類別,凡傳之屬均入此類,如〔孔子編年〕、〔列女傳〕等。
  傳諸書獨立成一類始於〔隋書經籍志〕的雜傳類,唯該志雜傳類除人物傳之外,另將鬼神志怪之類的著作如〔搜神〕、〔列異傳〕等亦一併附入。至〔新唐書藝文志〕始單獨著錄人物傳
  清代〔四庫全書總目〕的傳類下,再分為聖賢、名人、總錄、雜錄。別錄5目,體例較為完備。
西廂     
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雜劇名。元王實甫作。係據唐元稹《鶯鶯傳》(一名《會真》)演張君瑞與崔鶯鶯的戀愛故事,詞曲纏綿淒美。
荊釵     
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傳奇名。原為元柯丹丘作。共二十四齣,為四大傳奇之一。後有明寧獻王朱權撰本,共四十八齣,收入明毛晉編六十種曲中。敘述南宋名儒王十朋與其妻錢氏的離合故事。
    
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1.默。《後漢書.卷四八.應奉傳》:「奉少聰明,自為童兒及長,凡所經履,莫不暗。讀書五行並下。」
2.祕密的號。《紅樓夢》第一○三回:「我故意的一碗裡頭多抓了一把鹽,了暗兒,原想給香菱喝的。」《三俠五義》第四回:「你那日行凶之時,已在神聖背後留下暗。」
[鄭堂讀書     
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  〔鄭堂讀書〕,清周中孚著。中孚(1768-1831),字信之,號鄭堂。浙江烏程人(今吳興縣)。生於乾隆33年。嘉慶元年(1796)拔貢生,道光間舉副貢。嘗見〔四庫全書總目提要〕,以為「學之途徑在於是」,乃遍求諸史藝文、經籍志,悉加考證,自漢迄唐各書之存佚,無不了然於心。其後蒐討古書,即得力於此。阮元巡撫浙江,聘中孚參與編修〔經籍纂詁〕。其後游於京師,受到龔自珍推薦,協助上海藏書家李筠嘉勘定藏書,並撰寫題,編成〔慈雲樓藏書志〕。書成又別錄副本,加以擴充,即是〔鄭堂讀書〕。此書體例模倣〔四庫總目〕,凡4部41類。計經部10類、史部16類、子部14類、集部1類(別集類),正編71卷,補遺1...
    
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仔細的牢。如:「英文單字要反覆熟後,才能靈活運用。」
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