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歐美稱位於亞洲東部的地區為「東」,一般包括今天的東亞、東南亞和北亞的部分地區。
    
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1.久。《史記.卷二八.封禪書》:「厥曠者千有餘載,近者數百載。」
2.遼闊。《後漢書.卷二六.侯霸傳》:「縣界曠,濱帶江湖,而亡命者多為寇盜。」
    
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的。《文選.陳琳.為袁紹檄豫州文》:「恐邊州郡,過聽而給與。」
水難救近火     
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比喻緩不濟急。《隋唐演義》第九一回:「但潼關既陷,長安危甚,賊勢方張,漸逼京師,外兵未能遽集,所謂水難救近火。」也作「水不救近火」。
舉高飛     
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比喻前程大。宋.吳潛〈八聲甘州.任渠儂〉詞:「矯首看鴻鵠,舉高飛。」也作「高飛集」。
距學習     
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  傳統的教學方式,教學者與學習者必須在固定的時間到固定的地點上課,教學活動方得以進行,但若能藉由實施方法的改變或媒體與傳播科技的幫忙,使學習者在距離的地方即可進行學習,此即所謂距教學。
  早期的距教學是以函授的方式進行,學習指導中心定期函寄講義教材給學習者閱讀。後又加入了視聽媒體的方式,如電視、廣播,以及錄音帶、錄影帶。近年隨著電腦網路、多媒體、軟體開發等技術的成熟發展,透過網路進行學習乃一可行之路,目前已有許多成功的例子,並且正在熱烈的進步發展中。
  就時間而言,距教學有教與學的雙方同時進行的同步方式(synchronize)與不同時進行的非同步方式(asy...
勞師襲     
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發動軍隊襲擊方的敵人。語出《左傳.僖公三十二年》:「勞師以襲,非所聞也。」多用以指冒險、不易成功的軍事行動。《清史稿.卷四一八.毛昶熙傳》:「剿賊於既聚之餘,何如蹙賊以難聚之勢?而又無勞師襲之危,輕進損威之失。」
言之不文,行之不     
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說話沒有文采條理,就流傳不久。宋.陸游〈嚴州到任謝王丞相啟〉:「黼黻聖猷,謂言之不文則行之不。甄陶士類,每捨其所短而取其所長。」也作「言之無文,行而不」、「言而無文,行之不」。
長轡     
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用長韁繩的駕馭拉車的馬匹。比喻距離操控他人或駕馭某些事物。《南齊書.卷四八.孔稚珪傳》:「輸寶貨以結和,遣宗女以通好,長轡馭,子孫是賴。」《舊唐書.卷六一.竇威傳》:「使其權弱勢分,易為羈制,自可永保邊塞,俾為藩臣,此實長轡馭之道。」也作「長轡御」。
急行跳     
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  急行跳屬於田徑運動中的田賽項目,是一項歷史悠久的運動。早在古希臘的奧林匹克運動會上,就有跳比賽,當時是列為五項運動中的一項,但當時比賽的方法與現在的比賽方法則有很大的差別。古希臘的跳比賽方法為,運動員雙手各持重物,從稍高於地面的物體上起跳,下落時將手中重物向後盡力拋出,然後落在挖鬆的地上;現在的跳方法則為,空手,於助跑一段距離後,單腳踩起跳板(與地面同高)起跳,然後落於挖鬆的沙坑上,並以選手著地位置的最靠近起跳點端至起跳踏板之間的距離來決定勝負。
  急行跳自一八九六年第一屆奧林匹克運動會時,即被列入為正式的比賽項目,但當時只有男子組比賽。女子急行跳,則於一九四八年奧...
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