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貌不驚人,言不壓眾     
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相貌平凡無出之處,言語不犀利無法壓倒眾人。比喻沒有過人之處,表現平平。如:「他本來貌不驚人,言不壓眾,想不到幾年苦讀下來,早已不是吳下阿蒙了。」
大士     
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2.指觀世音菩薩。清.佚名《小青傳》:「吾聞東方佛無量,而世多專禮大士者何?」
道爾頓制     
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美國教育家柏克赫斯(Helen Huss Pakhurst)女士,於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎,重視實驗與勞作,以養成創造能力為目的的教育。這種教育的點是:一、給學生以活動及學習的自由,廢除時間制。二、採用彈性制,使聰穎的兒童竭力上進,不受學期的拘束。三、協力學習,以實物教學及實驗為重心,使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱,按月分配,由學生自由學習,教師只盡指導之職。五、學校社會化。
吊譽沽名     
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在平帝時王元后的詔書中,曾經讚許公孫弘行事儉約,生活花費少於常規,以身作則,使民風淳樸,與那些穿著奇服裝來謀取聲望的人完全不同。這兩個典源一用「沽名」,一用「釣虛譽」,後來被合用成「沽名釣譽」,用來指故意做作,用手段謀取名聲和讚譽。
免疫力     
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抵抗任何殊疾病、微生物或毒素的能力。
怪傑     
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而傑出的人。如:「同學在田徑比賽表現別優異,人稱體壇怪傑。」
夫妻財產制     
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之財產、撫慰金後,若有剩餘,則雙方平均分配。顯失公平者,法院將介入調整。 共同財產制共同財產制下,除有財產外,夫妻財產及所得合併為共同財產共有。而夫或妻之ㄧ方對於共同財產作處分時,應取得對方之同意,否則該行為無效。 分別財產制分別財產制係指夫妻個別保有其財產之所有權,各自管理、使用、收益及處分,彼此間無任何關連,而婚姻關係消滅後,亦無剩餘財產分配的問題。(註2) 參考書目註1:蔡佩芬,《法學緒論》,台北:元照,2011年10月四版,頁230-232。註2:司法院法治教育網,辦理夫妻財產制契約登記須知,http://ww...
砥礪廉隅     
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廉隅,品行方正不苟。砥礪廉隅指磨鍊之,使品行方正不苟。宋.蘇軾〈除苗授授武泰軍節度使殿前副都指揮使勛封食實封如故制〉:「砥礪廉隅,得士君子之概。」《官場現形記》第四六回:「本大臣砥礪廉隅,一介不取,所到之處,一概不許辦差。」
豆腐鯊     
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動物名。一種魚類。軟骨魚綱鼠鯊目鯨鮫科。體長八到十五公尺之間,有時甚可達十八公尺。是現存最大型的海洋魚類。其頭部構造殊,有如海綿狀的篩網,藉以濾食小型浮游生物及小魚。體灰色或褐色,下側淡色,具明顯黃色或白色小斑點及窄橫線紋。性情溫和,無危險性。生長於熱帶地區。也稱為「鯨鮫」。
天王     
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1.春秋經中尊稱周天子為「天王」。後用以稱天子。《穀梁傳.隱公九年》:「九年春,天王使南季來聘。」《後漢書.卷一○.皇后紀上》:「后正位宮闈,同體天王。」
2.神話中的天神。如封神演義中的托塔李天王。
3.太平天國領袖洪秀全的稱號。
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