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轉生（天理教）
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天理教對死亡不叫「死」而說是「轉生」（出直），表示重新再來之意。因生命並非只限一代而終，肉體的主人靈魂是永世不滅的。天理教祖為了讓人們容易明白，以更衣為例比喻說「死猶如脫除舊衣，再換新衣那麼一回事」，即除舊布新，讓靈魂換個新軀體，從頭做起之意。對靈魂而言，人非死亡，只是將貸借之肉體奉還給天地父母神，絕非與世訣別；父母神還會貸借給新衣－新軀體。「死」不過是人生的終點站，但終點站同時也是起點站，是新人生的出發站。因此，人們不必讓自己籠罩在死亡的陰影下，在死亡的威脅中過日子。
天理教對生命的看法，認為人誕生後逐漸成長，而終有一天需面對死亡，雖然人人渴望長生不老，但也無可奈何。假設人... |
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莫斯科大學（俄國）
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莫斯科大學全名「國立莫斯科拉馬諾索夫大學」，為俄羅斯第一所大學，也是規模最大、歷史最悠久的一所綜合性大學。該校在拉馬諾索夫的發起與計畫下，於一七五五年設立於莫斯科；起初有哲學、法律、醫學三個系，十個教研室，及兩所具有相同教學課程，分別為貴族與平民知識分子設立的文法中學，首次招收三十名學生，是俄國的科學文化教育中心。至一八○四年共設有四個系：物理—數學、倫理—政治、醫學、文學，二十八個教研室。一八五一年成立教育學教研室。二十世紀初則設有四個系，分別是：法律、醫學、歷史—語言、物理—數學，五十六個教研室。一九一九年為工人開辦課程，使他們在工農速成科系中接受良好的教育。一九四一年，總共設有七個系...
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南迴鐵路沿線鑽探工程 AT-1(里程：K340
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井口座標為E120°50'43"、N22°18'31"，行政區劃分屬台東縣達仁鄉安朔村。本座鑽井孔口標高260公尺，鑽探深度為110公尺，科博館目前蒐藏本孔岩心共18箱。主要地層為潮州層(廬山層相當之地層)，鑽探所得之岩心有風化層、硬頁岩、變質砂岩。
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小學一級教師（大陸地區）
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小學一級教師是指在大陸地區小學任教，並經聘任或任命為小學中級職務的教師。
一九八六年五月頒布的〔小學教師職務試行條例〕第六條規定，小學一級教師的職責是：(1)承擔學校常規教學任務；(2)在課內外對學生進行道德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，組織、輔導學生課外活動；(3)承擔或組織年級的教育教學研究工作。 小學一級教師的任職條件是：任職年限上要求小學二級教師任教三年以上，或者是高等師範學校及其他高等學校專科畢業生，見習一年期滿，另須具備的條件是：(1)能獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學方法，正確傳授知識和技能，教學效果好；(2)有班主任、少先隊輔導員的工作經... |
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小學預備班（英國）
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英國的學前教育主要的包括三大類：
1.保育學校參見該辭目。2.小學附設保育班(nursery classes within primary schools)：獨立班級，招收三至五歲幼兒，屬小學之一部分，其制度與人員等事宜均同於保育學校。3.預備班(reception classes or preparatoryclasses)：兒童接近五歲(risingfives)時，安排在學校預備班上課，其教學活動與保育班相近，加強讀、寫、算之認知能力，做為進入一年級之過渡課程。英國的義務教育從五歲開始，兒童的入學年齡較一般國家為早，小學第一年(year one)即相當於我國學前教育的最後一年... |
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職業高中（大陸地區）
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職業高中即職業高級中學，一般招生初中畢業生，大陸地區於一九八○年開始實施。根據一九九○年十二月三十一日國家教育委員會頒發的〔關於制定職業高級中學（三年制）教學計畫的意見〕，職業高中的任務是：「培養中級技術工人、具有中等技術水平的農民、中等管理人員、技術人員和其他從業人員。」職業高中學生的培養目標是「有理想、有道德、有文化、守紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神；具有實事求是、勤於思考、勇於創造的科學精神；具有良好的職業道德、職業意識、職業紀律、職業習慣，忠於職守的敬業精神；掌握直接從事某一專業、工種必需的文化基礎知識和素養、專業技術知識和操作技...
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傑克凱比（人名）
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為德州儀器公司的工程師，其於1958年發明積體電路，JK正反器即以其名字命名。
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磁力學校（美國）
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磁力學校是美國的一些大城市為了滿足資優與特殊才能學生及普通學生在自然科學、數學、藝術、音樂和職業教育方面的興趣所開辦的，且多為中等學校。
磁力學校的目標明確，且與學生實際的目標有關，尤其是適合於潛在輟學者的實際需要。這些潛在輟學者往往把學校視為監獄，而不視之為在經濟上和政治上獲致成功的途徑。這些可能的輟學者不限於能力低下的學生，即使資優學生也常因有挫折感而可能輟學。 在磁力學校受教的學生，除了基於他們教育的和生計的興趣之外，還可參加一些與未來有關的部分時間制的工作。如此一來，他們在求學期間就可以獲得經濟收益，同時又可獲得一些有價值的經驗。此種教育方案確實對學生有... |
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多倫多公共圖書館（加拿大）
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多倫多公共圖書館成立於1883年，1991年的預算是33,000,000加幣，90%來自多倫多市，6%來自安大略省(Province of Ontario)，目前的館藏總數超過1,700,000冊，有516位全職人員及402位部分時間工作人員；它沒有總館，散布全市的33個分館，其中只有一個分館的館藏較大，另有60個位於醫院、護理中心、資深市民中心的集書點；巡迴圖書車定期到偏遠地區服務，對於那些連續3個月因故不能出門的人士，還特別提供送書到府的服務(Shut-in Service)；最有名的研究館藏是位於兒童館(Boys & Girls House)的早期兒童讀物(Osborne Colle...
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社會教育主事（日本）
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日本社會教育主事為地方教育行政機關所設置的社會教育專業性職員，對社會教育之實施作專門性與技術性之指導與建議。
依日本〔社會教育法〕規定，都道府縣及市町村教育委員會之事務局置社會教育主事，對實施社會教育者給予專門及技術性的建議與指導，但不得命令與監督。據此可知，社會教育主事為社會教育的視導或輔導人員。 社會教育主事由教育長提名，薦請各該都道府縣或市町村教育委員會任命。社會教育主事必須具備有下列資格之一： 1.在大學肄業兩年以上修完六十二學分以上，或高等專門學校畢業任社會主事補三年以上，或曾在政府機關及社會教育相關團體從事文部大臣所認定的社會工作三年以... |
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貓頭鷹博士