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小先生（大陸地區）
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小先生起初是指大陸地區教人識字的少年兒童，後來泛指非專職的教文盲識字的人，也是大陸地區的識字（掃盲）運動中採取以民教民，依靠群眾解決師資缺乏的一種辦法。
小先生是中國教育家陶行知於民國十二年(1923)左右所倡導的，發動兒童一面當學生，一面當小教員教人識字，普及教育的方法。他倡導「即知即傳人」，把學到的知識隨時傳授給別人。 一九四九年後，大陸地區在掃除文盲運動中，共產主義青年團發動學生、農村知識青年利用假期到工廠、農村參加掃盲工作；婦女聯合會、工會分別發動文化水平高的婦女與職工教導不識字的人。這些參加掃盲工作的非專職人員，有的稱為兼職教師、民眾教師，有的統稱為小... |
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留學生司（大陸地區）
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留學生司是國家教育委員會下屬的職能機構之一，成立於一九八九年，目的在於加強對出國留學工作的宏觀指導。該機構的主要職責為：擬定出國留學工作的方針、政策與計畫；歸口管理全國的出國留學工作；指導駐外使（領）館教育處（組）做好有關留學人員的工作。
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張鐵生事件（大陸地區）
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「張鐵生事件」是發生在文化大革命期間的一個震驚全國的典型事件。一九七三年七月十九日〔遼寧日報〕刊登了下鄉知識青年、生產隊隊長張鐵生的一封信，編者標題為〔一分發人深省的答卷〕。張在遼寧省高等學校入學文化考查的理化試卷交了白卷，但是試卷背面寫了此信，信中表達了他「自幼理想」上大學，「希望各級領導在這次入學考試中」，能把他「這個小隊長加以照顧」。中共遼寧省委書記毛遠新得知情況後，將原信作了刪改，指令省報加按語說，張鐵生「物理化學這門課的考試似乎交了『白卷』，然而對整個大學招生的路線，交了一分頗有見解，發人深省的答卷。」
八月十日〔人民日報〕全文轉載並再加按語，此後各地報刊加以轉載，... |
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生息蕃庶
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生養繁殖後代。《清史稿．卷一二○．食貨志一》：「其後土、客生息蕃庶，歲屢有秋，關內漢回挾眷承墾，絡繹相屬。」
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衛生局
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市或縣政府附屬機關之一。掌理衛生、保健、環境清潔及公害防治等事項。
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衛生教育團體過程
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衛生教育團體過程是指經由小團體中成員的互動及自我導引的學習活動，成員發生與健康相關的行為改變過程，如增加健康促進或預防保健的知識、情緒、態度和行動。所謂小團體由十人至三十人組成，領導者由健康相關的專業人員擔任，並須具備帶領團體的能力，例如：(1)能夠運用團體動力原則；(2)確定衛生教育目標；(3)營造信任、開放的團體氣氛；(4)促進團體成員間的概念溝通和經驗分享。
衛生教育團體過程通常可分為下列三個階段： 1.準備階段。這個階段的主要團體任務包括：(1)領導者的自我介紹及成員的彼此相識；(2)澄清團體的目標；(3)創造安全、信任的氣氛；(4)建立成員互動的溝通規... |
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數位符號顯示產生器
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用以產生數位符號，使其顯示可讀數字的一種裝置。
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弱智學校招生對象（大陸地區）
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弱智學校招生對象是指適合於進弱智學校就讀的智力殘疾者。在中國大陸，弱智學校的招生對象目前主要是輕度智力殘疾兒童。根據一九八六年全國殘疾人抽樣調查領導小組經國務院批准印發的智力殘疾標準，輕度智力殘疾的標準為：IQ值在五十至七十或五十五至七十五之間（其中50至70為韋氏量表測定的智商值，55至75為蓋塞爾量表測定的智商值），適應行為能力低於一般人的水準；具有相當的實用技能，如能自理生活，能承擔一般的家務勞動或工作，但缺乏技巧和創造性；一般在指導下能適應社會，經過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力；對周圍環境有較好的辨別能力，能比較恰當地與人交往。有條件的學校作為試驗也可招收少量中度智力殘疾...
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［中等專業學校學生守則］（試行條例）（大陸地區）
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［中等專業學校學生守則（試行條例）］係指大陸地區一九八二年二月二十七日由原教育部頒發的一項教育規章，全文共八條，內容如下：(1)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，立志為社會主義事業服務，為人民服務。(2)學習馬列主義、毛澤東思想，逐步樹立無產階級的階級觀點、勞動觀點、群眾觀點、辯證唯物主義觀點。(3)熱愛專業，學好理論知識和技能。(4)堅持體育鍛鍊，講究衛生，積極參加勞動。(5)關心集體，愛護公物，勤儉節約，遵守社會公德。(6)誠實謙虛，尊敬師長，尊重職工，開展批評與自我批評。(7)遵守學校規章制度，遵守國家法令，保守國家機密。(8)聽從祖國召喚，服從組織安排。
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七等生
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目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價 生平 觀點 著作 評價責任編輯人:范孟軒
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貓頭鷹博士