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  大陸地區的學體質健康卡片制度,是為記錄學體質與健康而建立的檔案制度。一九八一年教育部發布〔關於試行高等學校學體質、健康卡片和中小學體質、健康卡片的通知〕。一九八三年又發布〔關於進一步建立、健全「體質、健康卡片」,進行全國學體質、健康調查研究的實施方案〕中指出:建立體質健康卡片制度,開展調查的目的是為進一步全面掌握學的體質、健康狀況,長期、系統地連續觀察其發育規律,並使這項工作逐步做到規範化、制度化,以科學地指導學校體育、衛工作的開展,為增強學體質、提高健康水準服務。要求建卡工作要有計畫、有步驟地逐步開展,一九八五年前高等學校,部屬和省屬中等專業學校,重點中學、中心小學以及有...
比較物效應     
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  某一物體或其一部分,產某種物效應的參考輻射吸收劑量和產同樣物效應的某種輻射吸收劑量的比值,游離輻射的比較物效應常和200仟伏(或250仟伏巔值)的X射線比較如下:
  比較物效應=200仟伏的X射線所產某一效應的吸收劑量(雷得)/所要比較的輻射產同一效應的吸收劑量(雷得)
  常用的比較物效應擬議的值如下:
  
  註一:骨外癌是指α發射體和226Ra比較。鐳在骨中的身體最大可負量是0.1微居里。
  註二:比較物效應已不再用於輻射防護而只用於輻射物學。
口腔衛     
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  口腔在守護人類健康上堪稱「第一關」,它是消化道的開始部分,裡面有牙齒、舌和唾液腺的導管開口。牙齒是人體中最堅硬的器官,咀嚼是它主要的功能;舌的功能是攪拌和吞嚥食物、辨別食物味道以及輔助發音;唾液腺分泌的唾液有消化作用,並能含溼食物以便吞嚥。
  口腔中最常見的疾病有齲齒、牙周病和咬合不正等,茲將其成因分別敘述如下:
1.齲齒:齲齒是最常見的牙病,俗稱蛀牙。口腔中的細菌會在牙面上堆聚形成黏黏的糊狀物稱為牙菌斑。齲齒就是牙菌斑中的細菌,使口腔中殘留的醣類食物發酵產了酸性物質,酸性物質長時間和牙齒接觸,就會造成齲蝕。初期的齲齒應盡早請牙醫師填補,以防止其擴張;如果繼續擴大就...
同卵雙     
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一個受精卵,經細胞分裂為兩個,再各自發育為獨立的個體,而他們細胞內所含的染色體則一樣。最大的外在特徵是性別相同,面貌相似。
小子     
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年輕人、子弟。舊時長輩對晚輩或老師對學的稱呼。有時含輕蔑的意思。明.徐霖《繡襦記》第三齣:「今年正當大比,這些後小子,要來求我講貫,且騙幾文錢鈔。」
能源     
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將陽光、水力、地熱,這些取之不竭又不虞汙染的傳統自然力,注入科技新命,轉化成可供使用的電能。
    
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清朝制度中,稱應考鄉試的高級官吏子弟為「官」。
  大學畢業就業制度,在大陸地區係指對大學畢業的分配、就業所規定的一系列方針、原則及管理體制的總和。
  從一九五○年代起到一九八○年代中期,高等院校畢業的就業原則是:(1)「統一分配」原則。只要合格的畢業,願意服從組織分配,均由國家負責安排工作;(2)「統籌兼顧,保證重點,照顧一般,面向基層」原則。對各方面的需要和畢業的情況通盤考慮,對急需或特殊需要的部門和單位予以優先配備,對一般企事業單位急需或特需的人才也要給予適當配備,同時面向工廠、農村、邊疆的產第一線;(3)「專業對口,學用一致」原則。即盡量學有所用,發揮專長;(4)「擇優分配,優才優用」原則。允許特別優秀的畢業...
單位成本     
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  學單位成本或稱單位學成本,係指教育經費支出平均分攤於每一學之單位費用而言。由於教育類別、地理環境及時間上的差異,計算學單位成本要求精確是較為困難的。就經濟觀點而言,學單位成本不但包括所有為學支付的直接成本,還應該包括與學有關之間接成本在內。前者乃指為學所支付的教職員之薪俸、行政事務費、學校建築設備費、土地購置費以及學本身因入學所需繳納之學雜書籍費等。這些費用多以貨幣形態支付,故亦稱「貨幣成本」。後者主要係指放棄所得,亦即經濟學上所謂之「機會成本」(opportunity costs),如學因就學而未能參與產活動所損失之所得,教育所使用之建築物及土地若用於其他目的時可能...
史觀     
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國父的歷史觀,認定民為社會進化的原動力,而社會進化為歷史的重心,歸結到歷史的重心是民,不是物質;又社會進化是基於社會利益的調和與人類的互助,不是階級戰爭。
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