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篩檢與轉介     
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同意轉介去接受更深入的評量。因而,在整個篩檢工作的過程中,篩檢人員和家長的確需要建立充分聯繫與合作的伴關係,才能讓篩檢工作前前後後的作業得以順利地進行。 關鍵字中文關鍵字:篩檢與轉介英文關鍵字:Screening and referral 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育,頁159-169。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網:
環境不確定性     
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群體對於教育感興趣時,例如:一些特殊的單位如公共資訊辦公室、政府關係、社區、特殊教育、資訊科技及商業伴被創造出來監督他們的活動,學校把他們所覺知到有關他們的目標與行為的資訊,向關鍵的行政人員報告,同時與這些群體交換資訊以獲得他們對學校的支持。 參考書目教育行政學-理論、研究與實際(林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟譯)(民92)台北市:美商麥格羅.希爾國際股份有限公司 台灣分公司。(原著出版年:2003年)。p.325~326
捉拿     
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緝捕。《初刻拍案驚奇》卷一八:「豈知早辰一都不見了,就拿住了師父,要去送官,捉拿餘黨。」《文明小史》第五回:「恐怕府大人借考為名,順便捉拿他們,因此畏罪不敢來的,十分中倒有五六分是如此思想。」
和春技術學院     
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目錄1 英文名稱2 辦學特色3 辦學目標4 校訓5 校徽6 環境介紹7 學院系所8 校史9 未來展望10 交通資訊11 參考資料 英文名稱Fortune Insitute of Technology 辦學特色充分學習,快樂就業 辦學目標成為企業的最佳伴 校訓「和祥引春」「以誠待人‧以信立業」 校徽 環境介紹校地面積本校校地面積計旗山十公頃,大寮校區Ο.六五Ο一公頃,已辦理財團法人財產變更登記。大發校區向台糖公司租用大寮翁公園段九.0六四一公頃用地。全校校地合計一九.七一四二公頃。校舍建築教學、行政部分辦公室三十二間,普...
兩端首鼠     
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罰灌夫仍猶豫不決,便下令退朝。武安侯對於景帝行事優柔寡斷很不滿,就對別人生氣的說:「竇嬰只是一個老傢,何必為了他而畏首畏尾、猶豫不決呢?」後來「首鼠兩端」被用來形容猶豫不決的樣子。
吃食     
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點心之類的食物。《兒女英雄傳》第一五回:「這邊桌子上,放著點子、傢、吃食,那邊桌子上,又堆著天平、算盤、帳本子等類。」
業障     
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2.罵人的話。意指可惡的傢、該死的人。《儒林外史》第三八回:「心裡想道:『這業障雖然去了,必定是還要回來喫我,如何了得?』」也作「孽障」。
見景生情     
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云〕你見那白虎青龍麼?〔正旦唱〕我不見那白虎青龍,你則是個腌臢疥狗。 〔注解〕 (1) 這廝:這傢、這小子。有輕視、賤惡的意思。 (2) 信口謅:不加思索任意編造。謅,音ㄗㄡ。 (3) 兀的:疑問詞。怎麼、豈。兀,音ㄨˋ。
裝腔做勢     
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頂天立地:頭頂著天,腳立於地。形容人處事光明磊落,氣勢豪邁。見「頂天立地」。 (2) 那廝:那個傢。含有鄙視、賤惡的意思。廝,對人輕侮的稱呼。 (3) 盡場兒:完全、盡情。 (4) 調刺:惹事生非。
即景生情     
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云〕你見那白虎青龍麼?〔正旦唱〕我不見那白虎青龍,你則是個腌臢疥狗。 〔注解〕 (1) 這廝:這傢、這小子。有輕視、賤惡的意思。 (2) 信口謅:不加思索任意編造。謅,音ㄗㄡ。 (3) 兀的:疑問詞。怎麼、豈。兀,音ㄨˋ。
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