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無補於事     
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可能就是「無濟於事」這句成語所本,指對事情沒有任何幫助。出現「無濟於事」的書證如《玉嬌梨》第三回:「在學生固叨同年之惠,只恐此行無濟於事,反辱了楊年兄之薦。」
教育行銷     
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者對學校的印象和反應。推廣策略(promotion strategy):學校可運用夾報、電視、廣播或在學校首頁等進行廣告來吸引大眾注意,並以電話、講習會或大學博覽會作人員推銷;利用學費抵免或獎助學金刺激興趣,利用報章雜誌或媒體積極爭取目標市場客戶的認同與資源,宣傳並塑造學校正面的形象。人員策略(people strategy):學校領導者要讓員工(教師、行政人員)瞭解行銷對組織的重要性,灌輸員工行銷的概念,並建立員工對組織目標與形象的認同,使他們能將其內化後,將其表現於外。定位策略(position strategy):...
創意思考教學     
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據創造力發展的原理原則,運用適當的教育方法和技術,安排合理有效的教學情境與態度,刺激並鼓勵學生主動地在學習中思考,以助長其創意思考能力的教學活動。又者,創意思考教學的特點在推陳出新,而非墨守成規。鼓勵學生有新的想法、有不同的意見,讓學生想得多、想得新、想得巧、想得妙(賈馥茗,1971;張玉成,1989;陳龍安,1995)。綜觀上述說法,創意思考教學乃是教師利用合宜的教學策略和技巧,激發學生去運用創意思考的機會,以培養學生敏覺、流暢、變通、獨創及精密的創造力,而教師在與學生互動的教學過程中也能享受到創意思考的樂趣。歷年來有...
高人一等     
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超越一般人。[例]這孩子特別乖巧聰明,在學校的表現樣樣高人一等。
教務處     
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.代理校長角色:校長如果因公、因病或其他事故請假而不能視事時,校務工作委由教務主任代理,凸顯教務主任在學校行政上的重要性。(註二)3.課程推動角色:教務主任具有引導教師正常教學之責。所以,他本身對課程標準、內容及特質都需要深入了解。並在教師遭遇教學困難時,給予必要協助。(註二)4.教學評鑑角色:教學評鑑的主要目的在確認教師的教學績效及學生的學習效果。為此,教務主任必須隨時提供教學評鑑知識,作為教師們的參考。5.教學研究倡導角色:目前學校都設有「教學研究會」組織,或舉辦「教學觀摩活動」,對於革新教材或改進教法,有所助益。此...
國立土庫商工     
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時土庫鎮鎮長林庭訓先生、鎮民代表會主席陳章慶先生等,邀請省立嘉義商業職業學校校長劉舫秋先生親赴本鎮,在學校現址設立分部,校名為「臺灣省立嘉義商業職業學校土庫分部」。當年即招生,招收商科初級部男女各 1 班、高級部男女混合班 1 班。民國 56 年 8 月擴大招生,招收商科初級部 3 班、商科高級部 4 班,全校合計 22 班。民國 57 年 8 月配合政府實施 9 年國民義務教育,初級部遂停招,改為增加高級部名額。並將商科分為綜合商業科 4 班、會計統計科 2 班、文書事務科 1 班,全校合計 22 班。分部設立期間,簞...
學者     
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在學術上有一定成就的人。[例]他在物理學超導體研究上有卓越貢獻,是一位出色的科學工作學者。
行為改變模式     
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,社會上的犯罪、貧窮、戰爭等問題,就會不斷的增加,可見教育之重要性。 (二) 有效的班級經營策略 在學生表現出良好行為時,教師就應立即給予獎賞,以使學生的好表現能持續出現,對於學生學習的行為,則可使用漸進的方式給予增強,以幫助學生持續進步。在行為建立初期使用連續增強,可達最好的效果,待行為達到一定期望時,則使用間歇性增強予以維持(張民杰,2007)。懂得善用實際增強物(玩具、糖果、文具、代幣遊戲時間等)與社會增強物(稱讚、微笑鼓勵、鼓掌、讚揚等),使用初期,兩者可併用,待行為維持穩定時,僅給予社會增強物,最後,兩者皆移...
資訊教育     
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常用瀏覽器的基本功能。 5-2-1 能遵守網路使用規範。 第三階段(國小五至六年級) 本階段課程著重在學習電腦多媒體設備、簡報軟體、影音編輯、網路環境與資料的安全防護及資訊倫理的實踐。 1-3-1 能認識電腦病毒的特性。 2-3-1 能認識電腦硬體的主要元件。 2-3-2 能操作及應用電腦多媒體設備。 3-3-1 能操作掃瞄器及數位相機等工具。 3-3-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報。 3-3-3 能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製作。 4-3-1 能應用網路的資訊解決問題。 4-3-2 能瞭解電腦網路之基本概念及...
公平理論     
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公平理論目錄1 由來2 理論原則3 關鍵字4 參考書目 由來在學校裡,所有公務人員包含教師,行政人員,甚至是學生都為了人人平等而出現問題,學生對於教師擁有特權感到不滿,例如教師掌握了學生學習成果的全部,也就是成績的批改,這對於學生而言,如同掌握了生殺大權般的可怕,相對的也產生學生對於公平的感受,同樣認真的情況下,在不同老師的審核下他們即使學會同等概念,得到的卻是不同的成績,甚至落差甚遠,同樣地,當一個對於學生認真負責的老師,每天付出最大的心力在處理各個事物,卻只能跟一般打卡上班的老師領一樣的薪水,其實這對於教師的心理也會...
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