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西北
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1.方位名。介於西方及北方之間。《文選．古詩十九首．西北有高樓》：「西北有高樓，上與浮雲齊。」《文選．范雲．贈張徐州稷》：「寄書雲間鷹，為我西北飛。」
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轉側
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2.移換方位。唐．白居易〈新樂府．繚綾〉：「異彩奇文相隱映，轉側看花花不定。」
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東南
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1.方位名。介於東與南之間。
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東北
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1.方位名。介於東與北之間的方位。如：「東北風」。
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牽合附會
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士，下帷講誦，三年不窺園。提倡獨尊儒術。著有《春秋繁露》等書。
(2) 陰陽之學：根據四時、節氣、方位、星象來講人事吉凶的數術。
(3) 《春秋》：孔子據魯史修訂而成，為編年體史書。所記起自魯隱公元年，迄魯哀公十四年，共二百四十二年。其書常以一字一語之褒貶寓微言大義。因其記載春秋魯國十二公的史事，故亦稱為「十二經」。公羊、穀梁、左氏三家為之作傳，稱為「春秋三傳」。
(4) 俛首：低頭。
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飲水知源
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此處所列為「飲水思源」之典源，提供參考。 北周．庾信〈徵調曲〉（據《庾子山集注．卷六．郊廟歌辭》引）正陽1>和氣萬類繁，君王道合天地尊。黎人2>耕植於義圃，君子翱翔於禮園。落其實3>者思其樹，飲其流者懷其源。咎繇為謀不仁遠，士會為政群盜奔。克寬則昆蟲內向，彰信則殊俗宅心。渭橋有月支抱馬，上苑有烏孫學琴。赤玉則南海輪賮，白環則西山獻琛。無勞鑿空於大夏，不待蹶角於蹛林。 〔注解〕
(1) 正陽：夏季的方位居南方，故曰正陽。
(2) 黎人：百姓、民眾。
(3) 實：植物的種子、果實。
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西南
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方位名。介於西方與南方之間的方位。南朝宋．鮑照〈翫月城西門解中詩〉：「始見西南樓，纖纖如玉鉤。」唐．杜甫〈詠懷古跡〉詩五首之一：「支離東北風塵際，飄泊西南天地間。」
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東南方
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位於東與南之間的方位。如：「臺東縣位於臺灣本島東南方。」
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北邊
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方位名。一般以日出的方向為東邊，面向東邊的左方為北邊，也稱為「北方」。
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機械學習
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當觀念為基礎；激發學生進行有意義學習的動機，以理解作為評價的重點； 國家與文化 發展 發展是全方位的，教育發展是重要的一個方面，糾正機械學習的錯誤勢在必行，關鍵在於改革現行的機械的教育及考核制度，更多的融入人本觀念，體現人文關懷，關注人的個性發展和興趣培養，充分開挖創造潛力，營造寬鬆自由的教育環境，使人們願意並致力於教育事業的健康與完善。政府責任不容推託，主要的是盡可能減少對教育事業的行政干預，糾正教育產業化傾向，給教育更多自由空間，切實保障教育公益性質，平衡、優化、充實教育資源，為教育事業又好又快發展提供可靠穩定...
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貓頭鷹博士