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應測試     
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為提高故障測試效率的一種測試方法。在每次測試時依據上一次測試時所得響應結果而選定測試碼,利用本法可以減少平均測試次數。
應性量化     
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在一信號編碼壓縮過程中,信號量化之位準級距(step size),隨時依信號大小而調整,以獲得最佳之量化效果,稱為應性量化。主要的級距調整方式有前向應調整(forward adaptation),及後向應調整(backward adaptation)兩種。
應控制順序     
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參【控制順序】(control sequence)。
    
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大陸地區指產品合市場的需求。如:「產品設計要考慮市場銷,才能獲利。」
應自動等化器     
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為依據所接收的信號,不斷地進行調整,以與通道的變化相應的均衡器。其優點是不影響數據的正常傳輸,調節速度快而且均衡效果好。
生活應的教育     
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  生活應的教育是美國中等教育二十世紀新增的一種功能。在十九世紀以前,美國中學的教育是選擇性的教育,尚未開放給所有齡的青少年就讀。及至二十世紀初期,中學為了青少年身心發展的需要,而有初級中學及高級中學的成立。初級中學的出現,使義務教育延伸的可能性大為增加;且工業化的日益發展,使得青少年就業的時間亦為之延後,故中學課程的內容,不能再以升學的科目為主導,必須因應生活的需求;影響所及,中學的生活應問題也受到重視。中學課程的內容,因而增加了衛生、家庭生活、消費與教育、公民,甚至日常生活中的禮儀規範、男女約會以及照顧馬匹等,都成了課程的一部分。此種以現實生活應為目標的教育,其所強調的即是培養學生...
宜體位     
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術語。宜體位。當一個舞者學習到如何在所有的舞步和姿勢上,能掌握自己的身體、頭、手和腿保持彼此在一個當和正確的直線上時,同時也學習到兩腿的向外能力〈turn out〉、一個當的頭的姿勢、骨盤的水平線和直的脊椎。如此就可稱為宜體位。
Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
應通道分配     
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為一種多通道的複用方法,其通道的資訊容量係按需求分配而非預先決定的。
應用戶介面     
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參【應介面】(adaptive interface)。
網路     
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利用一種網路配接器,將電腦連接到區域網路上,使應網路系統的操作過程。
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