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風媒花
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種子植物之授粉以風力為媒介者，即其花粉要靠風力傳遞至柱頭或大孢子囊者。如松、稻等花。
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反比例教學
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成正比例，而當距離=速率*時間，則可稱為速率與時間成反比例。 力矩之原理要了解反比例之概念，首先可先介紹力矩之原理，因此可運用天平來輔導學生理解此問題。舉例而言天平的兩端分別放置不同重量的砝碼以及搭配上不同距離，而為使得天平兩端點的平衡，重量與距離的相乘結果左右必須相同，透過此例子即可引導出力矩之原理。例如當左端點砝碼為6公克，距離為4公分，而當右邊端點砝碼為2公克時，則距離需要幾公分，因此式子可列出6*4=2*?，而學生則可輕鬆解出右邊距離為12公分。透過力矩之
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吊鐘花
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吊鐘花目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Fuchsia hybrida Vilm英文名：Hybrid Fuchsia、Lady's eardrops、Fuchsia、Common Fuchia別名：燈籠花、倒掛金鐘、吊燈花、浮鉤草、燈籠海棠、吊鐘海棠、淑安耳垂植物分類：柳葉菜科(Onagraceae)倒掛金鐘屬(Fuchsia)（註1）園藝分類：落葉小灌木原產地：紐西蘭、大溪地、墨西哥、熱帶美州等高原地帶花色：桃、白、紫、粉紅、淡紅、深紅等色花期：四月...
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和協
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和睦無間、同心協力。《書經．召誥》「王先服殷御事，比介于我有周御事」句下漢．孔安國．傳：「言當先服治殷家御事之臣，使比近於我有周治事之臣，必和協，乃可一。」《左傳．隱公十一年》：「寡人有弟，不能和協。」
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皮條客
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媒介色情，拉攏不正當關係的牽合人。如：「好好人不做，幹麼去做皮條客呢？」簡稱為「皮條」。
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實物
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實物是在教育用途上最容易得到、最有吸引力和最有參予感的教材之一(例如:硬幣、工具、人工製品、植物和動物等)。在幼稚園裡吸引小朋友的小老鼠；介紹小學生生態觀念之小動物園；美國獨立戰爭時代的錢幣；大學生物實驗室裡解剖之青蛙；在親職課堂教導如何幫嬰兒沐浴等等，這些例子顯示利用實物來說明模糊之概念以及激發想像力。這些具體教材是引導學習者學習新主題之理想媒體，在進行有關概念學習的時候，實物使抽象之文字變得有意義。目錄1 使用上的調整2 優點3 注意事項4 關鍵字5 參考資料 使用上的調整為了增進教學效果，實物可以原來之樣子或是調整...
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起動
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2.麻煩、偏勞。表示客氣、尊敬之意。《董西廂》卷五：「你也有投奔人時，姐姐煞起動，傳言送簡。」《儒林外史》第一回：「卻是起動頭翁，上覆縣主老爺，說王冕乃一介農夫，不敢求見。」
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特殊教育
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、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。五、學生之轉銜輔導及服務內容。前項第五款所定轉銜輔導及服務，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長；必要時，得邀請相關專業人員及學生本人參與，學生家長亦得邀請相關人員陪同。第十條 前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學...
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手機
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+javaWindows:C#8.雲端結合-icould未來發展1.不再以通訊功能為主2.結合各個介面3.螢幕可摺疊4.新個人ID
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名實相稱
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此處所列為「名副其實」之典源，提供參考。 ＃《後漢書．卷七○．鄭孔荀列傳．孔融》1>操故書激厲融曰：「蓋聞唐虞之朝，有克讓之臣，故麟鳳來而頌聲作也。……昔廉、藺小國之臣，猶能相下；寇、賈倉卒武夫，屈節崇好；光武不問伯升之怨；齊侯不疑射鉤之虜。夫立大操者，豈累細故哉！往聞二君有執法之平，以為小介，當收舊好；而怨毒漸積，志相危害，聞之憮然，中夜而起。昔國家東遷，文舉2>盛歎鴻豫3>名實相副，綜達經學，出於鄭玄4>，又明《司馬法》5>，鴻豫亦稱文舉奇逸博聞，誠怪今者與始相違。孤與文舉既非舊好，又於鴻豫亦無恩紀，然願人之相美，不樂人之相傷，是以區區思協歡好。又知二君群小所搆，孤為人臣，進不能風化海內，...
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貓頭鷹博士