:::
資料庫查詢時間：78.1274 ms
共 443 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
粽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用竹葉、蘆葉等包裹糯米和作料，紮成角錐形，蒸煮熟後，剝開葉子食用的食品。通常在端午節時食用。[例]鹼粽、鹹粽 △角黍、粽子
|
|
變相
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.本質沒變而外在形式或方法改變。如：「變相加價」、「變相剝削」。
|
|
褫奪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
剝奪。如：「褫奪公權終身。」
|
|
行為功能分析
瀏覽人次:0
收藏人次:0
激所產生的行為，與B行為發生後所得到的C後桌間的連結薄弱；換言之，他從高處跳下(B)，老師嚴厲斥責並剝奪休息時間(C)，他感受步道因為(B)才有(C)的因果關係，下次一樣的情境，仍然會一而再地重複該危險行為。以下行為為例，我們要改變小乖不吃營養午餐，需要處理A與C，以及對小乖做教育訓練；A的部分，先改變小乖的生態因素-與其家長溝通家中的上床睡覺時間，要有人督促小乖子早睡早起，並盡早提供早餐食用；C的部分，當小乖又有不吃午餐的行為發生時，老師可以採起削弱忽視的策略，以毀滅小乖利用不食午餐的行為，來達成吸引老師對他灌注的目地...
|
|
剖腹藏珠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
01.清．刁包《易酌．卷五．剝卦》：「唐太宗曰：『為君之道，必須先存百姓。』而借喻于剖腹藏珠，正合剝象之意，豈惟君哉！凡官長之臨民，將帥之治軍皆是也。」
|
|
橄欖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
植物名。橄欖科橄欖屬，常綠喬木。灰褐色樹皮，片狀剝落，皮目顯明，嫩枝具有鏽褐色短毛。奇數羽狀複葉互生，小葉十一至十五枚。總狀花序著生於葉腋上部，花黃白色，花瓣三枚。橢圓形核果，初為黃綠色，後轉為黑黃色。果實可生食或鹽漬或蜜餞後食之。也稱為「白欖」、「諫果」、「青果」、「綠欖」。
|
|
囮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以威嚇的手段詐取財物。通「訛」。《儒林外史》第四二回：「被幾個喇子囮著，把衣服都剝掉了。」
|
|
拘留
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指行政法上行政罰的一種制裁。即剝奪違反行政法規之受罰行為人身體自由的短期自由罰，期限原則上為一日以上、三日以下，但遇有依法加重時，合計最長得拘留五日。又依社會秩序維護法規定，拘留應在拘留所內執行。[例]他因涉嫌妨害風化，而被處拘留三天。
|
|
盤算
瀏覽人次:0
收藏人次:0
心中籌畫、估計。引申為折算、剝削。《警世通言．卷三一．趙春兒重旺曹家莊》：「過去七七四十九日，各債主都來算帳，把曹家莊祖業田房，盡行盤算去了。」《紅樓夢》第二三回：「不想後街上住的賈芹之母周氏，正盤算著也要到賈政這邊謀一個大小事務與兒子管管，也好弄些銀錢使用。」
|
|
人權教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
權是人與生俱來的基本權利和自由，不論其種族、性別、社會階級皆應享有的權利，不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯，甚至應積極提供個人表達和發展的機會，才能尊重個人尊嚴、包容差異，達到追求美好生活的目標。因此，人權教育實際上是關乎人類尊嚴的教育，也就是在幫助我們瞭解「人之所以為人」所應享有的基本生活條件，包括生理、心理及精神方面的發展，也讓我們檢視社會上有哪些問題是違反人類尊嚴，以及涉及公平、平等的問題，如種族主義、性別歧視等議題，從而採取行動，解決問題，去除阻礙人權發展的因素，建構一個美好的社會。進一步來說，藉由人權教育的...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士